为扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，坚持党建引领、强化组织保障，以整改任务落实为核心，全面掌握整改进展，集中协调解决推进中的重点难点问题，明确下一阶段整改任务，9月20日，成都东软学院在A2-219会议室召开本科教育教学审核评估整改阶段性推进会。会议由张兵副校长主持，各牵头部门负责人及联络人参会。质量部、校长办、教务部、人力资源部、学生工作部等相关牵头部门负责人先后汇报了针对审核评估专家问题清单的整改工作进度、产生的成果物、支撑文件及工作动态。

聚焦重点领域 整改初见实效

在质量保证体系方面，督导队伍建设已达标，并将毕业要求达成度等纳入监控指标；质量数据中台建设稳步推进，启用钉钉版督导平台实现线上填报。在党的领导与思政教育方面，党委工作规则等多项制度初稿已定，预计年内完成发布，届时将规范跨部门决策流程。

专业建设与实践教学板块，针对专业同质化问题强化差异化发展，本年新增专业教师一批；实验经费投入虽存在差距，但正通过配套措施缩小与社会标准间的距离。师资队伍建设取得突破，明确要求所有教授（含行政团队）为本科生上课实现全覆盖，并推动教师发展中心实体化运行，成立领导小组统筹多部门职能。此外，上半年校外培训实现多场次、多人次，首次成建制选派骨干教师赴外研修。学生服务方面，辅导员队伍配比达标，学工大数据驾驶舱云系统启动，提升了个性化指导精准度。

深化策略转变 构建系统化闭环

张兵副校长总结时指出审核评估整改工作正从“碎片化呈现”向“系统化闭环”深刻转变。对下一阶段整改任务和策略提出要求：一是坚持“定性+定量”，用趋势数据对冲资源阻力，强调经费使用效率而非单纯总量；二是以“持续改进”替代“静态达标”，建立月度填报、季度监测、半年预警、年度考评的闭环管理机制；三是以“特色成果”弥补“硬件短板”，依托省级示范中心构建虚拟仿真与开放共享模式。

会议对后续工作提出严格要求。各牵头部门在下一次汇报中，必须提交具体的整改制度清单、工作成效及下一步计划，拒绝空洞表述。会议强调整改的一体化推进，不因财力人力因素而停滞，部门负责人需亲自抓滞后问题。同时，严格落实“三类机制”，确保所有整改工作均有会议纪要、调研报告等过程材料支撑，形成逻辑闭环。会议进一步统一了思想，明确了路径，学校将以评促强，把阶段性整改成果转化为长效机制，切实提升本科教育教学质量。