近日，教学质量管理与保障部正式发布《成都东软学院毕业生满意度调查报告（2026届）》。作为学校“六有八重”专项质量监测的关键闭环环节，本次调查面向全校2026届毕业生，系统采集了毕业生对教师满意度、教学实施、实习实践、创新创业教育、人才培养、学习效果六个维度的真实评价，旨在精准检视育人工作成效与短板，为持续深化教育教学改革提供数据支撑。

一、调查基本情况

在各二级学院协同配合下，本次调查最终回收有效问卷5341份，总填报比例达91.8%，全面覆盖学校全部应届毕业生专业，样本覆盖面广、代表性强。调查数据显示，全校各维度满意度指标全部高于0.89，毕业生对学校、本专业满意度分别达到0.868和0.909，两项分值均较上一届实现稳步提升，九成左右毕业生持满意态度，办学育人整体成效获得学生广泛认可。

二、核心亮点

亮点一：三届连升彰显质量文化成效。 纵向对比2024—2026届数据，全部33项评价指标得分呈逐年上升态势，毕业生对学校的满意度由2024届的0.849、2025届的0.849提升至2026届的0.868，推荐意愿由0.822提升至0.850，“九成满意、稳步向好”的整体格局基本形成。这既是对学校持续推进教育教学改革、夯实应用型人才培养根基的积极回应，也反映出质量文化建设从“被动迎评”向“主动自省”的深层转变正在落地见效，为审核评估提供了有力的数据印证。

亮点二：二级学院育人梯队格局清晰，专业建设差异中有亮点。 各二级学院满意度得分集中在0.88—0.96区间，育人质量均衡度持续向好。数智应用技术学院综合表现稳居首位，在课堂教学、实践育人、人才培养全维度得分优势显著；软件技术专业在课堂教学、实践育人、人才培养、项目活动、成长收获等各维度均位居全校第一，网络工程、商务英语、人工智能、智能医学工程等专业综合表现突出。同一学院内部虽有专业分化，但多数院内相对靠后的专业置于全校维度仍保持较好水平，学校专业建设整体质量稳中有进。

亮点三：毕业生诉求聚焦“学业就业”与“校园生活”两大核心板块。 开放性问题词频分析显示，实践实习、课程建设、就业指导居诉求前三位，食堂、宿舍、超市等生活服务类反馈紧随其后。封闭式多选题数据进一步印证，毕业生平均每人勾选3.7项改进问题，26.2%的学生一次性选择全部6类提升条目，“增加实习实践机会”“加强就业指导”“提升专业课程教学质量”位列前三。两大板块诉求交织并行的特征，提示学校在深化教学改革的同时，需同步统筹校园配套服务提质，全方位回应学生成长发展期待。

三、改进方向与工作要求

报告指出，创新创业教育、专业岗位适配度、国际视野拓展为连续三届相对薄弱的指标，是后续需要持续发力的优化方向。从学生核心诉求来看，增加实习实践机会、加强就业指导、提升专业课程教学质量、加强专业教师学业指导、改善校园服务位列毕业生建议前五位。

各二级学院、各部门应坚持问题导向，对标开展自查研判，重点围绕上述毕业生核心诉求，将满意度反馈融入教育教学改革、师资队伍建设、实践平台建设、学生管理服务全过程，找准工作薄弱环节，细化落实整改提升举措。当前，学校正以“双优工程”建设为牵引，聚焦专业学科建设、实践育人、师资队伍、人才培养、科研创新五大领域提升办学能力，各二级学院、各部门应主动将满意度数据中反映的短板问题纳入“双优工程”建设重点任务清单，着力提升人才供给精准度、产业适配度、产教融合深度，以评促建、以改促优，在“办学能力优质、服务区域优秀”的目标牵引下持续夯实人才培养质量根基。