2025年10月，全校的教学工作顺利进行，院校两级教学督导正常进行督导工作，现将10月份的教学质量工作情况进行汇总。
一、教学督导听课情况
（一）听课统计
10月，全校教学督导按计划认真履行听课职责，各学院及部门的教学督导中，数艺学院教学督导听课总数相对较多，数智学院和基础学院教学督导平均听课人次相对较多，各二级学院及部门的领导干部积极参与课堂听课。
（二）部分优秀教学案例（摘自教学督导听课评语）
刘佳雯老师（软件工程系）课程名:《程序设计基础（C语言）》
板书清楚，语言表达清晰，对“循环结构”讲解清楚；每个知识点都有对应的样例代码进行讲解；给了学生充分的时间动手操作。
谭飞老师（网络空间安全系）课程名:《专业导引与职涯规划（网络空间安全）》
学生全部前排就坐，课堂秩序好。通过与奇安信等企业合作案例讲解协同培养，让学生理解网络安全专业的培养内容，联系实际便于学生理解。
李丝绦老师（大数据管理与应用系）课程名:《JAVA语言程序设计》
课堂管理较好，具有一定的互动性；课程内容讲解细腻，通俗易懂；部分地方以润物无声的方式融入思政元素；课程的设计能合理体现“学中做，做中学”。
范鈡玥老师（智能工程系）课程名:《面向对象程序设计(C++)》
教师教学设计合理，开课五分钟以思维导图的形式带领同学们回顾上堂课的内容，新课内容采用讲练结合的形式，将知识点融入到课堂案例中激发同学们的学习兴趣。
郑雅蘭老师（智能商务应用系）课程名:《财务管理》
郑老师的课堂十分精彩，老师授课充满激情，学生听课十分认真，互动环节有趣。老师专业知识扎实，能将证券估值等深奥的财务知识深入浅出地分享给非财务管理的学生，让学生们对此产生兴趣。
赵鑫老师（智能商务应用系）课程名:《市场调查》
课堂氛围好，学生参与度高，教师对课堂节奏把控得当，灵活应对学生的问题，对学生的问题进行及时点评。
代卫洋老师（艺术与科技系）课程名:《HTML&CSS网页设计》
代老师教学准备很充分，教学案例与课堂知识点结合度高以学生为中心。将课堂交给学生，充分锻炼了学生的实践能力、表达能力与团队协作能力，培养了学生的创新思维与自主学习意识。
邓心宇老师（数字媒体艺术系）课程名:《三维动画基础（一）》
邓老师讲解操作课，先把思维导图写在黑板上，让学生知道关键步骤。每一步操作讲解到位，学生易理解、好跟随，关键阶段查看每位学生进度针对解决个性化问题，课堂互动较为活跃。
庄小燕老师（英语系）课程名:《基础英语（一）》
课堂互动充分，环节衔接流畅，有效保障学习效果。
胡小薇老师（商务英语系）课程名：《商务英语视听说（三）》
本堂课结构严谨，过渡自然，充分展现了教师出色的课堂驾驭能力。整堂课师生互动高效，学生专注投入。
刘清逸老师（健康服务管理系）课程名:《医学专业英语》
课堂氛围良好，教师仪态端庄得体，善于融合多媒体资源与多样化互动手段，有效激发学生的学习兴趣。课堂组织有序，学生参与度高，教学效果良好。
史鸿儒老师（医学信息工程系）课程名:《人工智能通识Ⅰ》
本节课教学流程完整，教学内容充实，教学目标明确。教师教态自然，备课充分，对人工智能基础概念的讲解清晰准确，逻辑性强。
张朵老师（软件工程技术系）课程名:《JAVA语言程序设计》
张老师按时上下课，使用4S平台点名，经常到讲台下走动，随时答疑学生提出的问题。例题很精彩，讲课幽默。张朵老师教学内容熟练，课堂气氛活跃，对学生要求严格，学生参与度高，课堂互动积极性高。
刘经纬老师（数字艺术系）课程名:《智能图像生成与设计》
刘老师提前10分钟进教室。教学文档齐备，教案、课件、教学进度表等材料规范完整，课前回顾上节课内容，和新内容衔接自然。用4S智慧教育平台点名，学生到课率较高。教师注重师生互动，提问、互动比较多。
谢凌云老师（体育教学部）课程名:《体育（一）跆拳道》
谢老师示范动作标准，力度、角度都非常到位，很好的展示了跆拳道项目的特点，组织学生学习和练习的方法恰当，效果明显。能较好地将跆拳道的礼仪要求等融入课程思政。
余敏锋老师（数理教学部）课程名：《高等数学I（一）》
余老师巧妙地以高铁时速案例开启课程，设计独具匠心、逻辑严谨缜密，且配备大量丰富例题，让课堂充满吸引力与实用性。
李凤老师（思政部）课程名:《马克思主义基本原理》
教师备课充分，案例丰富；语言幽默，学生互动性强；理论讲授逻辑性强。
二、教学质量相关工作情况
（一）教学质量管理与保障部
1.审核评估
（1）学校召开职能部门自评报告第二轮汇报会
10月13日，学校召开审核评估职能部门自评报告第二轮汇报交流会。校领导张应辉、赖廷谦、陈云华、陈旭辉、张兵、蒋利明，刘宏顾问，各职能部门负责人及评建办成员参会，副校长张兵主持。会上，教务部、学工部、质量部、人力资源部等17个职能部门负责人围绕部门职能、重要成果、特色亮点及改进举措作了系统汇报。张兵副校长逐一提出优化意见，强调各部门应进一步提高站位、精准定位，聚焦立德树人根本任务，充分展现学校办学特色与育人成效。张应辉校长指出，本科教育教学审核评估是对学校办学定位与综合实力的全面检验，各单位要增强责任感与紧迫感，狠抓整改落实，高质量完成迎评促建任务。
（2）学校召开二级学院第三轮集中汇报会暨第二十七次工作推进会
10月15日，学校召开本科教育教学审核评估二级学院第三轮集中汇报会暨第二十七次工作推进会。校领导、各二级学院院长、书记、职能部门负责人及评建办成员参会，副校长张兵主持。计算机与软件学院、智能科学与工程学院、信息与商务管理学院等七个学院院长围绕办学定位、教育教学成果、特色亮点与改进举措作了系统汇报。
张兵副校长在肯定各学院成果的基础上，提出须严格落实院长、书记第一责任人制，加强协同联动，构建可追溯、可检验的整改闭环机制。张应辉校长强调，全校应以评估为契机，系统凝练办学特色，深化产学研融合，增强人才培养与社会需求的契合度，营造“人人关心评估、人人参与评估”的校园氛围，共同推动本科教育教学质量提升。
（3）学校召开本科教育教学审核评估启动会暨线上评估专家见面会
10月30日，学校在A3-104报告厅召开本科教育教学审核评估启动会暨线上评估专家见面会，会议以线上线下结合方式进行，标志着学校正式进入新一轮审核评估阶段。四川省教育厅二级巡视员何庆、教育部审核评估专家组组长吴平教授等专家线上出席，校党委书记赖廷谦、校长张应辉等校领导及师生代表近200人参会。
本次启动会的顺利召开，标志着成都东软学院正式进入本科教育教学审核评估。学校将以饱满的热情和扎实的工作，积极配合专家组完成各项评估任务，并以此次审核评估为宝贵契机，继续加快建设有特色高水平创业型应用技术大学的步伐，为教育强国建设积极贡献东软力量。
2.质量文化
（1）课程考核评估
10月11日，质量部发布《成都东软学院2024-2025学年第二学期课程考核评估报告》。报告显示多数课程考核合规，但也指出部分课程文档不规范、信息不一致等问题，从文档规范、课程标准优化等五方面提整改建议，要求各单位10月30日前完成整改，为本科教育教学审核评估夯实基础。
（2）“领导会诊”活动
10月11日，质量部发《关于开展2025-2026学年第一学期“领导会诊”活动的通知》（质通知【2025】59号），活动10月13 - 31日开展，含教师、学生会诊，各二级学院按要求制定并报送了活动计划，活动总结将在11月5日前报送，质量部将跟踪改进情况。
（3）学生信息员信息收集
10月13日，质量部围绕“自觉、自省、自律、自查、自纠”五自质量文化建设，部署2025-2026学年学生信息员工作，旨在依托学生信息员制度，充分发挥学生参与教学管理的主动性与积极性，助力学校教风与学风建设。
各二级学院已将2023级、2024级、2025级各行政班学生信息员信息报送至质量部，每班设立1名信息员，覆盖所有非毕业班级。同时，附件同步下发《成都东软学院学生信息员制度》与《学生信息员基本情况登记表》，为信息员工作开展与教学质量反馈筑牢基础。
（二）计算机与软件学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
学院在10月13日制定和发布了《计算机与软件学院“领导会诊”活动相关安排》通知，向各系明确了开展会诊工作的流程和要求。全院共举行15场学生会诊。各系部的会诊会议严格按会诊流程和要求执行，会前让学生先填写《调查问卷》，整理要反映的重点问题，会上让学生畅所欲言，如实、客观反映各门课程的学习情况和生活体会，会诊领导认真记录学生情况反馈。学生对教师的满意度总体较高，会诊过程中，学生也反映了一些问题，根据领导会诊学生意见反馈，院领导对相关问题进行了如下处理：对本系的教师，就学生反馈的问题由系领导与其沟通交流，督促其有则改之，无则加勉；对本学院的老师，由学院统一反馈给对应系部，并请系部领导反馈信息并与之交流；对其他学院的老师，由分管教学质量的副院长通过邮件和钉钉跟各学院分管教学质量的领导反馈、沟通。
（2）“教学观摩月”活动
学校在9月22日至10月31日期间组织“教学观摩月”活动。学院领导高度重视、认真组织组织教师参加学院和跨学院示范观摩课听课并开展相关教研活动。为了充分发挥我院优秀教师的示范引领作用，促进教师间的相互学习，进一步提高教学质量，打造优质高效课堂，学院于9月26日至10月25日开展了二级学院优秀教师示范课观摩活动。示范课10位授课教师都是2024-2025学年度评教获得A等并且在本学期承担有理论教学任务的教师，其中范畅、孙南两位老师被推荐参加校级示范观摩课。全体专任教师选择2位以上授课教师作为听课对象，做好听课计划，并按照上报的计划表开展听课活动，共计观摩307人次。
2.审核评估相关工作
（1）迎评准备工作
结合迎接审核评估工作，学院认真组织了教学观摩月、领导会诊等活动，并对学院自评报告做了认真修改，对汇报PPT做了进一步改进，与学校相关材料同步。10月15日，学院领导和相关人员参加了“审核评估二级学院第三轮集中汇报”，并根据校领导和职能部门的要求对相关材料进行了改进。10月28日上午，学院领导和相关人员参加了“成都东软学院本科教育教学审核评估线上启动会模拟会议”，了解了相关会议对着装、议程、会议纪律等相关要求。
（2）审核评估
10月30日上午，学院领导和相关人员参加了“成都东软学院本科教育教学审核评估线上启动会”，并根据专家组要求，做好了迎接审核评估专家线上评估的准备。10月30日起，学院根据审核评估专家的调阅要求，按时完成了相关材料的上传，并根据评估专家的要求完成了线上听课准备工作。
（三）智能科学与工程学院
1.教学质量相关工作
（1）“教学观摩月”活动
学院10月份接续9月下旬启动教学观摩月活动，至10月31日开展了校、院两级教学观摩听课活动。此次观摩活动主题为“以德为本，数智赋能”——弘扬优良师德师风，共筑智慧教育新生态，旨在贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进师德师风建设，强化新时代教师队伍建设，全面提升教师教育教学能力和综合素养，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及学校本科教育教学审核评估工作要求，进一步构建以人工智能赋能教育教学创新的良好生态，推动课堂教学质量与育人实效持续提升。
学院每位专任教师针对校、院两级示范观摩完成听课至少各一次，在为期1个月多的观摩活动中，学院教师参与院级示范观摩现场听课105人次、校级示范观摩现场听课106人次。学院共安排4场院级观摩，观摩教师以及现场听课情况，其中王曼嘉老师被推荐为校级示范课，在校级观摩期间王老师课堂被听课76人次。
2.审核评估相关工作
（1）评估材料调阅演练
为了迎接审核评估工作，检验学院材料调阅的响应准备情况，学院于10月28日开展了审核评估材料调阅模拟演练活动。模拟专家于当日上午9:30发布调阅指令，针对各系的过往两学年课程材料以及过往两届毕业论文作了随机抽取，各系严格按照审核评估要求，调取材料进行检查，并制作pdf版本材料按时上传指定目录。此次模拟演练全面检验了学院材料调阅流程的响应速度与执行规范，有效提升了各系在材料整理、审核和报送环节的协同能力，为迎接正式审核评估积累了实战经验，进一步增强了全院迎接评估的信心与准备水平。
（2）线上评估材料调阅工作
审核评估工作启动后学院共接受专家调阅课程材料、听课材料、毕业论文以及人才培养方案等调阅指令31项，学院对对全部指令均实现了快速、精准的响应。通过高效的内部协同与质量把关，所有被调阅材料均按时准备就绪并及时提交。
（四）信息与商务管理学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
为配合2025-2026学年第一学期“领导会诊”工作，根据学校相关通知精神，学院组分析组织了5场教师会诊，罗频捷院长、余阳副院长和罗玺书记参加了各系会诊，直接了解并解决教学一线的现状及所存在的问题。院系领导对2022级、2023级、2024级、2025级学生进行会诊，共组织学生会诊27场，广泛听取学生意见，加强教学之间的沟通协调，解答同学们较为关心的问题，持续改进并不断提高学生满意度。
（2）专业建设及课程建设
学院各系及课程组开展了全面的专业建设、课程建设活动。人力资源管理系举办“如何说好一堂课”主题研讨会、审核评估专题培训会，开展教案撰写研讨，举办《元宇宙VR与人才测评前沿技术》讲座；智慧物流与供应链系开展磨课活动及总结研讨会、“园丁情”教师竞赛培训会、“教学观摩”总结会议，教师从教学目标、内容、方法维度备课分析，聚焦人工智能融入与思政元素深化；智能系统应用系组织教师开展评估知识集中学习，解读专业相关建设规范与质量要求。
2.审核评估相关工作
（1）企业走访
副校长张兵一行前往上海外服（四川）人力资源服务有限公司走访交流，人力资源管理系主任陈鹏参与其中。回顾合作历程，上海外服对东软学子实习表现给予肯定，双方将进一步深化校企合作，探索人才培养与就业合作新模式。
（2）课堂教学规范与专家访谈准备
教师须执行“五带”要求，确保教学材料齐备、内容与计划一致，并严格管理学生抬头率、手机使用及课堂纪律。全院师生熟记应知应会内容，结合自身实际深入思考访谈提纲所列问题，提前梳理总结，确保访谈环节真实、顺畅、高效。
（五）数字艺术与设计学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
根据学院本学期教学质量工作部署，为落实学校“以学生为中心，以教师为核心”的教育理念，进一步提升教学质量与师生满意度、推进审核评估内涵建设，学院于10月16日至10月29日组织开展了“领导会诊”活动。活动采取学院领导与师生双向沟通的形式，邀请校领导、素质教师、学生代表及教师代表参与，旨在听取师生对教学运行、教学保障、教学管理等方面的建议，了解并解决师生在日常教学与生活中遇到的困难，及时掌握师生教学需求。
本次“领导会诊”活动以座谈会形式开展，分设学生代表会谈与教师座谈两个层面，实现各专业班级全覆盖。活动中，全面收集学生关于教师教学、学生管理、教学保障及生活困难等方面的问题与意见，系统听取一线教师对系部与学院在教学管理、教学保障及生活需求等方面的建议与诉求。会后，学院对师生提出的问题与建议进行分条梳理、逐项落实解决，力求稳步提高学院的教学质量与保障工作。
（2）“教学观摩月”活动
为落实立德树人的根本任务，充分发挥优秀教师的教学示范效应，推动教学交流与研究，进一步提高课堂教学质量，提升学院教师的专业素养，依据学校活动安排，并结合学院实际教学进度，学院于9月22日至10月31日举办了为期月余的“教学观摩月”活动。
临近正式审核评估关键阶段，学院将此次观摩月活动定位为审核评估“磨课”环节的重要着力点，一方面动员全体教师积极参与，通过线上线下同步观摩听课，学习先进教学理念与优秀教学方法，直观感受优质教学的示范魅力，进而反思自身教学实践以寻求改进提升；另一方面组织观摩后交流研讨会，推动教师分享观摩心得、共同探讨教学难题及解决方案，有效促进了教学经验的深度交流与广泛共享。
（3）领导干部进课堂查课走访
为全面推进审核评估工作，深入落实TOPCARES方法学在各教学环节中的应用，加强教学质量监控，持续改进教学工作，提高教育教学水平，学院本学第一周开始至10月24日，要求学院各副院长、系部质量主任、教学秘书深入课堂，每周至少开展2次对全院授课教师进行“听课、看课、走课”多形式的课堂听课活动，旨在再次强调全院教师遵循学校教师课堂教学规范，做好教学设计的重要性，提醒老师高度重视学生到课率、抬头率、点头率、前排就座率，加强课堂管理，注重课堂氛围，调动学生学习积极，落实贯彻“以学生为中心，以产出为导向”的教学理念。
（4）系部质量提升活动
为进一步提升教学质量，规范教学材料，确保本科审核评估顺利通过，学院艺术与科技系于10月30日召开“教学质量审核评估研讨会会议”。会上，宋祥波副院长对专家组提出的核心问题进行系统讲解，提出对应的解决方案和措施。同时对课堂纪律与出勤要求、课堂组织与管理要求进行了再次强调，要求全体教师严格遵守课堂纪律，确保学生出勤率，优化课堂组织形式，提升教学管理水平。
2.审核评估相关工作
学院院领导在本月参加了审核评估二级学院自评报告会。在会上详细汇报了自评工作的开展情况，包括自评指标的完成情况、教学质量的提升举措、特色专业的建设成果以及目前存在的问题与改进方向，并按学校评建办给出的意见进行最终整改完善。
为进一步提升教学质量、确保本科审核评估顺利通过，10月下旬，学院各系均主持开展了全面迎接审核评估工作会，强调全体教师要高度重视此次评估，巩固日常教学管理等基础工作成果，以“零疏漏、高标准”保障评估顺利推进。各系会议围绕“线上评估应对、课堂教学管理、文档规范整改、教师职业规范、专业理念掌握”等核心任务展开，明确工作标准、时间节点与责任要求，形成“全员参与、分工明确、责任到岗”的工作格局，为本科教育教学审核评估提供有力保障，推动系部教学工作持续优化。
（六）外国语学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
为提高师生满意度，坚持贯彻“以学生为中心，以教师为核心”的教育理念，促进全校各单位直接了解并解决教学一线存在的问题，并将解决结果及时反馈给师生，学院在本学期教学第5-7周开展了“领导会诊”活动。本次领导会诊活动从学生情况会诊和教师情况会诊两方面展开，通过填写教学反馈表、开展座谈会、问卷调查等多种形式了解教学情况并及时反馈、总结。
（2）研讨与交流
10月23日，英语系组织召开了2025级人才培养方案学习会。英语系主任谭赞老师带领全体教师围绕方案内容展开深入学习与研讨，旨在准确把握方案核心要求，为后续教学工作有序开展筑牢基础。
（3）课程考核评估
学院开展2024-2025学年第二学期课程考核评估抽查，检查过程中，大部分课程均达到标准，命题及阅卷符合学院规范，成绩评定公平、合理，课程总结分析得比较全面、深入。但个别课程还存在一些小问题，已通知相关教师举一反三， 整改。
2.审核评估相关工作
（1）“磨课”活动
为深化课堂教学改革，促进教师间的交流与学习，提升授课质量，商务英语系要求以课程组为单位，全部教师逐步展开说课、磨课活动，通过教师说课、同行评议的方式，分享教学经验，诊断教学问题，优化教学设计，共同提升商务英语课程的教学质量与效果。
（七）基础教学学院
1.教学质量相关工作
（1）“教学观摩月”活动
学院响应学校号召，积极开展教学观摩月听课活动，敦促全体教师完成听课学习任务，开展教学研讨专题活动，交流经验，优化教学设计，提升教学方法。
（2）磨课活动
学院体育教学部同场竞技、隔网对抗、表现难美性三大课程组分别开展专题磨课活动，活动聚焦于教学方法的创新与课堂管理的优化，分享了近期实践探索与反思改进的成果，致力于打造更富趣味性、实效性，更贴合学生发展需求的优质体育课堂。
（3）研讨与交流
学院数理教学部开展“智启数基：解码AI核心数学原理，赋能教师应用实践”专题讲座。数理教学部金树林教师担任主讲，常务副院长余敏锋、数理教学部副部长郑志静及数理部全体教师参与交流。学院《大学物理》教学团队开展期中教学研讨会，总结前半学期教学工作，规划后续教学任务，并为即将到来的学校审核评估进行专项教学研讨。
2.审核评估相关工作
（1）学院召开本科教育教学审核评估专题部署会
为扎实推进新一轮本科教育教学审核评估工作，学院于10月29日上午召开专题会议。会议上，古彬副院长带领全体教师深入学习了《成都东软学院新一轮本科教育教学审核评估应知应会（9月）》等相关文件，并传达了学校的核心指示精神，统一了思想认识。余敏锋常务副院长结合学院实际，对近阶段的评建任务进行了系统梳理与重点部署，明确了各项工作的时间节点与责任要求，为确保以评促建、取得实效奠定了坚实基础。
（八）马克思主义学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
1）学生、教师座谈会
10月22日，学院召开“领导会诊”系列活动之学生座谈会，院长欧阳稚文主持会议，学生代表参会。学生代表对思政课教师的教学成效进行了积极评价，认为教师通过“多提问+自主学习”模式，融合红色视频、小组讨论与案例教学，课堂互动良好，考核标准明确，有效激发了学习兴趣。同时，部分课堂的同学专注度尚有提升空间，个别教师在语言表达和教学节奏把握方面存在一定的改进余地，教学资料的发布时机也可进一步优化，以更好支持同学的学习安排。
10月22日，学院召开“领导会诊”系列活动之教师情况会诊座谈会，院长欧阳稚文出席并讲话，会议由思政部部长魏晶主持，全体教师参会。会上，教师反应学生整体学习状况较好，部分学生在期中阶段学习状态有所波动，课堂专注度有待提升，同时因课程安排较为紧凑，教研活动的时间协调存在一定压力。
（2）集体备课
进一步提升思政课教学质量、促进课程内涵式发展，学院《马克思主义基本原理》课程组于10月10日召开集体备课会，由李凤老师担任主备课人，课程组全体教师参加。
（3）五育并举特色成果
尺雪堂书画工作室学子在第五届四川省大学生师范生“三笔字”书写能力竞赛中斩获佳绩；问道茶社学子在2025年成都百万职工技能大赛调饮师比赛中斩获佳绩；成绩的取得，是学校“五育并举，学理致用”产学双向互促育人体系的阶段性成果。马克思主义学院始终坚持“教育创造学生价值”的办学理念，以通识选修课为核心渠道，以“第二课堂”为实践平台，推动德、智、体、美、劳五育有机融合。
2.审核评估相关工作
（1）学院召开本科教育教学审核评估工作推进会
为扎实推进本科教育教学审核评估准备工作，进一步提升思政课教学质量， 10月10日，学院思政教学部召开本科教育教学审核评估工作推进会。会议由思政教学部副部长魏晶主持，部门全体教师参加会议。本次推进会的召开，进一步统一了思想，明确了任务，为思政教学部高质量通过本科教育教学审核评估奠定了坚实基础。
本次推进会的召开，进一步统一了思想，明确了任务，为思政教学部高质量通过本科教育教学审核评估奠定了坚实基础。思政教学部全体教师表示，将以饱满的工作热情和严谨的工作态度，扎实做好各项准备工作，确保审核评估顺利推进，全力以赴做好各项准备工作，不断提升思政课育人实效。
（九）健康医疗科技学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
为切实提高学院师生满意度，坚持贯彻“以学生为中心，以教师为核心”的教育理念，促进学院直接了解并解决教学一线存在的问题，并将解决结果及时反馈给师生，学院根据学校年度质量工作计划安排于2025-2026学年第一学期第5周至第6周组织了学院领导与师生双向沟通的“领导会诊”系列活动。现将本次活动总结如下：本次活动分为两个层面，即院级和系级，院、系两级皆组织教师座谈会和学生座谈会，会上领导对前期收集的意见和问题进行反馈和解答。
学院于10月22日在新校区F2-305“一站式”学生社区组织开展院级学生座谈会，会议由杜萌泽副院长主持，常务副院长郭洋、党总支书记张勇、各系主任、专任教师代表及全体素质教师出席，与全院各专业、各班级四十多名学生代表开展面对面深度交流。为进一步倾听教师心声，切实解决教学、科研与日常生活中遇到的各类问题，10月24日中午，学院在东软健康园F2-319会议室举办了领导会诊之教师情况会诊活动。
本次领导问诊活动有效搭建了学院领导与一线教师和学生之间的沟通桥梁，体现了学院“以师生为中心、以问题为导向”的工作理念。
（2）毕业论文质量
为切实保证毕业论文指导环节，避免新教师缺乏指导经验以及对学校文档要求不熟悉等情况，保障毕业论文材料合格合规，健康服务管理、医学信息工程、医学影像技术等专业收集并制作了问题清单和毕业文档模板。
2.审核评估相关工作
（1）毕业论文检查
为保障审核评估线上评估工作顺利，对毕业论文开展最后一次检查，具体安排包括系部自查，由各系质量负责人于10月29日安排老师检查和整改；院级抽查，10月30日学院由质量副院长、各系质量负责人组成检查小组抽查。并要求各系在10月30日内需完成整改，以备后期检查。
（2）线上评估准备工作
审核评估工作在学校、学院的领导下有序推进。学院针对线上评估工作做了具体安排。具体如下：1）由郭洋院长牵头集合评建小组成员进一步完善汇报PPT等材料；2)针对线上调阅材料，理论教学由许文博主任把关、实践教学文档由杜萌泽副院长把关；3）针对线上访谈进行模拟，并根据相关访谈提前做好准备；4）完成线下走访点位如康道院和实验室的准备；5）其他相关工作。
（十）数智应用技术学院
1.教学质量相关工作
（1）“领导会诊”活动
为进一步贯彻落实学校“以学生为中心，以教师为核心”的教育理念，畅通师生沟通渠道，切实提升教育教学质量与学生满意度，学院于10月集中组织开展了9场系级“领导会诊”活动、6场院级“领导会诊”活动。学院领导班子成员、各系部负责人及综合办公室共同参与，与各年级、各专业学生代表进行了面对面深入交流。
本轮系列会诊活动覆盖软件工程、软件工程技术、电子商务、人工智能、数字动画等多个专业的学生代表。学生们立足自身学习与成长实际，积极建言，展现了关心学院发展、追求自我提升的良好精神风貌。与会领导认真听取了学生们的发言，并就大家普遍关心的议题进行了耐心细致的回应与引导。
（2）期初教学调研活动
2025-2026学年秋季学期期初，为系统评估教学成效、精准对接人才培养新要求，学院面向全院各专业、各年级学生，组织开展了覆盖全部专业课程的期初教学诊断与调研工作。本次调研共回收涵盖36门课程的专项总结分析报告，旨在为新一轮教学改革与质量提升提供全景式数据支撑与决策依据。
学院针对本次调研的相关问题进行了总结，形成了问题（建议）清单，包括：高阶探究式互动机制有待深化，学生深度学习投入度存在结构性差异，思政教育内容与现代科技伦理议题融合不足，数字化工具与科研支撑能力建设需加强，课外学术驱动力与创新激励机制不足等问题或建议。
通过此次期初教学调研，让教师更清楚地了解学生学习情况，及教师本人教学过程中存在的不足或学生给的建议，后期可以根据实际情况进行改进，提升教学质量及学生满意度，教学达成度。对比上学期期初调研数据，显示学院学生所给的建议及面对的问题都有所减少，但相关问题还不少，还需按改进方向持续改善。
（3）“教学观摩月”活动
结合校级教学观摩月活动安排，学院定制院系两级教学观摩月计划，要求系部组织教师认真参与相关活动，并及时组织观摩课研讨活动。通过观摩优秀教师示范课，学院教师有效提升了自身的授课能力，在研讨活动中，也积极探讨课堂教学改革等教学话题，有利于教师间进行深入教学交流，确保课堂教学质量。例如，学院于10月14日组织召开“教学观摩课集中听课研讨专题会议”，全院教师参与，副院长叶斌主持，院长刘兆宏出席并作点评。会议对谢心老师的教学观摩示范课进行集中研讨。会上，院领导及听课教师充分肯定其在课赛融合、AI融合、课程思政等方面的教学亮点，并提出使用4S智慧教育平台、强化岗位导向等改进建议。
本次“教学观摩月”活动有效激发了教师的教学热情与创新意识，推动了学院整体教学水平的提升。下一步，学院将继续深化教学改革，推行常态化听课、看课机制，推广优秀教学经验，落实“以评促改”，持续提升教师教学和人才培养质量。
（4）企业走访
为深入了解学生实习情况，加强校企合作，推动实习工作高质量开展，2025年10月24日，学院组织教师团队走访多家学生实习单位，开展实地调研与座谈交流。在走访过程中，学院教师详细了解学生的实习岗位、工作内容与生活状况。就学生的实习表现与企业负责人进行深入交流，企业方普遍反映我校学生专业基础扎实、学习态度积极、工作认真负责，并对学校人才培养质量表示充分肯定。
2.审核评估相关工作
（1）“数智匠新”讲坛
10月，学院组织开展“数智匠新”讲坛4讲，为全院师生带来主题丰富、干货密集的专题分享。尤为一提的是，10月29日下午学院特邀“即时零售行业先驱”——成都零点信息技术有限公司CEO钟斌先生，分享其在即时零售与软件技术融合领域的独到见解，本次活动拓展同学们对前沿技术业态的认知，激发软件设计与开发领域的创新思维
（2）研讨与交流
近日，学院围绕审核评估工作要求，相继在软件工程技术系、软件工程技术系及数字艺术系组织开展了系列专题研讨活动，聚焦课堂教学管理、教学质量提升以及产教融合改革等重点内容，扎实推进各项迎评准备工作。
10月22日，学院软件工程技术系率先组织召开“审核评估专项研讨会之课堂教学管理优化专题研讨”。会议由学院教学督导宋庆荣老师进行主要分享，系部全体教师参与交流，围绕近期开展的课堂教学观摩情况展开深入讨论。10月23日，为促进软件工程相关专业共同发展，加强普通本科与职业本科专业协作，学院软件工程技术系与计算机与软件学院软件工程系联合开展专业交流活动。10月28日，学院数字艺术系以“深化产教融合，推动赛教协同”为主题，召开了数字动画专业教学改革与实践研讨会。会议深入分析了当前专业教学面临的挑战，明确了推动教学改革是提升专业核心竞争力、培养实战型创新人才的必由之路。会议确立了以“产教融合”与“赛教协同”为双轮驱动的改革路径，着力打破传统教学壁垒，构建新型人才培养生态。
这一系列研讨活动的有序开展，体现了学院各系部对审核评估工作的高度重视，也展现了全院教师积极投身教学改革、持续优化育人机制的良好风貌。通过专题研讨，各系进一步凝聚了共识，明确了改进方向，为不断提升整体教学水平和人才培养质量奠定了坚实基础。
