2025年6月，全校的教学工作顺利进行，院校两级教学督导正常进行督导工作，现将6月份的教学质量工作情况进行汇总。

一、教学督导听课情况

6月，全校教学督导按计划认真履行听课职责，各二级学院及部门的教学督导中，数字艺术与设计学院教学督导听课总数相对较多，基础教学学院和数字艺术与设计学院教学督导平均听课人次相对较多，各二级学院及部门的领导干部积极参与课堂听课，各二级学院优秀教学案例见附件。

二、教学质量及审核评估相关工作情况

（一）教学质量管理与保障部

1.审核评估

（1）学校召开本科教育教学审核评估模拟评估动员部署会

为扎实做好模拟评估准备工作，评建办公室于6月9日召开本科教育教学审核评估第二十一次工作推进会暨模拟评估动员部署培训会。校领导张应辉、赖廷谦、陈云华、张兵、陈旭辉，各职能部门及二级学院负责人、评建办全体成员、模拟评估专家及联络员参会。

会上，评建办副主任宋艳详细解读了模拟评估全流程。本次预演严格对标正式评估标准，包含“培训会议-启动会演练-分组评估-问题反馈”四大环节，旨在实战检验迎评成效、精准查找短板、强化质量意识，构建“以评促建”长效机制，为正式评估夯实基础。信息中心杨浩老师就“智慧教室+在线听课”模式进行了操作流程培训。

张兵副校长作专题报告，从审核评估核心理念出发，聚焦学校“地方性、应用型”特色和立德树人根本任务，梳理专家工作重点。他强调各单位需紧扣“以评促建、以评促改”目标，压实责任，确保评估取得实效。

最后，张应辉校长作动员讲话。他着重强调了模拟评估的重要性，要求以“全员参与、全真模拟、全力整改”为核心，各部门协同配合，严格按部署落实工作，以饱满精神和严谨态度迎接模拟评估。张校长指出，要通过评估实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的终极目标，为建成“有特色高水平创业型应用技术大学”奠定坚实基础。校长张应辉在总结讲话中重申审核评估对学校发展的关键作用，要求全校上下以“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”十六字方针为指引，全面提升教育教学质量和管理水平。他号召师生齐心协力，将评估作为推动高质量发展的契机，助力学校建设“有特色高水平创业型应用技术大学”。

（2）学校迎接四川省本科新设专业入校评估

为贯彻落实四川省教育厅、四川省教育评估院关于本科专业建设与质量保障的要求，推动新设专业高质量发展，6月24日下午，四川省教育评估院组织专家组莅临学校，对学校2024年度新设的医学信息工程与虚拟现实技术两个本科专业开展入校评估工作。此次评估旨在全面检验新设专业的建设成效、教学条件及人才培养质量。为确保评估工作顺利进行，学校高度重视，于当日在A2-219会议室组织召开了专项工作会。四川省教育评估院专家组一行四人、张兵副校长、相关职能部门负责人、被评专业所在学院负责人及专业教师代表等参会。

张兵副校长代表学校对评估专家的到来表示热烈欢迎，并强调学校将全力配合专家组工作，以评促建、以评促改、以评促强，不断提升新设专业内涵建设水平。

会上，评估专家组组长简要介绍了本次入校评估的目的、意义、主要内容和具体工作安排。根据评估要求，专家组将通过听取专业建设汇报、深度查阅教学档案资料、实地考察教学设施设备、与在校师生代表进行访谈等多种形式，全面深入了解两个新设专业的建设现状与发展规划。

会后，专家组随即按计划展开深入的资料查阅、设施考察和师生访谈等环节的评估工作。学校相关部门及学院负责人全程参与，全力保障评估工作高效、有序进行。

2.质量文化

（1）毕业设计（论文）检查

6月20日，质量部启动2025届本科毕业设计（论文）检查评估活动，发布检查要求通知。6月23日至7月6日为二级学院自评阶段，各教学单位按照《成都东软学院毕业设计（论文）质量标准》认真准备相关材料，组织老师开展自查工作和抽查工作，并报送抽查学生论文（设计）清单和检查评估总结。7月3日进行了校级抽查工作，质量部联合教务部共计抽查全校81份2025届本科毕业设计（论文），后期将反馈各二级学院检查发现的问题，加强毕业设计（论文）文档材料规范性。

（2）毕业论文与教学文档专项抽检

为深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的审核评估理念，全力保障学校模拟评估收尾工作质量，7月8日，质量部组织开展了针对2025届本科毕业论文（设计）及2024-2025学年第二学期教学文档的专项抽查工作。本次抽检作为落实学校期末及模拟评估收尾阶段计划的关键环节，旨在精准诊断、即时整改，切实提升教育教学过程管理与成果质量。

本次抽检紧密围绕模拟评估前期发现的高频问题与薄弱环节展开。各专家工作组摒弃“一刀切”的数量标准，依据各二级学院自查情况及评估反馈，自主确定深度检查重点。毕业论文的格式规范性、过程管理记录完整性，以及教学文档与人才培养方案的契合度等核心质量指标成为重点“把脉”方向，确保检查有的放矢。抽检现场，各二级学院均安排专人全程对接，实时记录专家组反馈意见。对于能立行立改的问题，严格执行“即查即改”机制，现场落实优化；对于需系统性整改的难点，则清晰记录并明确整改时限，形成问题清单与整改台账，确保“以查促改”落到实处，构建“检查-反馈-整改-提升”的质量闭环。

此次专项抽检不仅是对具体教学文档的一次集中检验，更是学校强化内部质量保障体系、推动教育教学持续改进的实践。学院将以审核评估为契机，继续深化“以评促建”的核心要求，将检查发现的问题转化为持续改进的动力，不断夯实人才培养质量根基，为迎接正式评估和提升办学水平奠定坚实基础。

（二）计算机与软件学院

1.教学质量相关工作：毕业设计（论文）检查

按照学校年度教学质量工作计划，学院开展了2025届本科毕业设计（论文）检查评估活动。活动分为教师自查、各系100%互查、学院30%抽查、学校抽查等几个阶段，以下是各阶段检查情况：6月23日至29日，各系组织毕业设计指导教师根据自查表的检查关键点对全部毕业设计文档进行对照检查，发现问题及时整改后完成全部文档的打印、装袋。6月30日至7月2日，各系以组织教师之间交叉检查或系部统一检查的形式，按100%的比例完成了系部自查，根据自查表的检查关键点对全部毕业设计文档进行对照检查，发现问题及时整改。7月3日学院组织检查专家对各系文档按25%的比例，对共计266份文档进行了抽查，发现主要问题集中在目录格式不规范；文献格式不规范、数量不足或者缺少英文文献；图、表格式不规范、签字日期有错等问题。学院将检查结果反馈到各系，由各系督促毕业设计指导教师进行修改。

2.审核评估相关工作

（1）审核评估问卷

6月25日前完成了学校质量部组织的“成都东软学院本科教育教学审核评估问卷”填写工作，范围包括全体大一、大二、大三在校生和专任教师（包括教学型、教学科研型、科研型）以及辅导员。学院全体师生立足教育教学规律、确保数据真实严谨，最终师生问卷超过了80%有效填写率，为审核评估提供了有效支撑。

（2）模拟评估工作

6月11日学院院长、书记、各系副主任及以上人员、学院秘书等参加了“成都东软学院本科教育教学审核评估模拟评估启动会”，并根据会议对模拟评估工作的安排向全体教师进行了传达，并进行了相关的准备工作。6月28日，校内模拟评估专家组到学院进行检查和访谈。谭飞副院长代表学院进行了“自评报告”汇报；学院领导和专业负责人向专家进行了访谈汇报；评估专家针对评估准备工作进行了点评和指导。

（三）智能科学与工程学院

1.教学质量相关工作

（1）日常教学检查

学院根据期初制定的2024-2025春季日常教学检查计划，开展各系主任、副主任安排日常课堂教学巡查，重点检查教师是否按时到课堂开展教学任务，学生是否靠前排就坐，以及课堂秩序，对检查发现的问题及时反馈并落实整改。

（2）期末教学检查

学院于6月份理论教学最后两周，对全院教师的课堂教学展开了教学检查，全面检查课堂教学秩序，特别是复习周的课堂教学安排。

2.审核评估相关工作

（1）磨课活动

为全面落实本科教育教学审核评估要求，深化课程教学改革，学院于5月启动的为期一个半月的“以评促建·磨课提质”专项活动正式结束。本次活动以“质量导向、问题驱动、全员参与”为原则，聚焦课程设计、教学实施与评价反馈全链条，推动课堂教学质量全面提升。

本次磨课活动要求以课程组为单位开展实施，全院最终共计有34个课程组开展了磨课观摩及相关研讨活动。通过本次磨课，课程组成员深入交流教学设计与实施过程，提升了课程内容的科学性和教学方法的有效性。磨课活动不仅促进了教师之间的相互学习与反思，还推动了教学质量的整体提升，为后续审核评估工作奠定了坚实基础。此次磨课充分体现了团队协作的重要性和持续改进的教学理念，具有重要的示范意义和实践价值。

（2）模拟评估工作

1）模拟审核评估工作部署会

为切实做好即将到来的模拟审核评估工作，学院于6月11日在B2-301会议室召开了模拟审核评估工作部署会。会议重点部署了各系在专家调阅材料、在线听课看课及师生访谈等环节的准备工作，确保评估工作顺利高效开展。

会议强调，各系要高度重视专家调阅材料的及时响应，确保所有相关资料完整、规范、准确，做到随时可供专家查阅。要提组织好课堂教学，做好专家在线随机听课和看课的准备，确保专家能够真实、全面地了解教学实际情况。同时，会议要求各系召开例会，及时向全体教师传达模拟审核评估准备工作的具体部署和要求，确保每位教师明确职责，积极配合评估工作。此外，会议还要求师生认真准备专家访谈，熟悉学校的基本概况、专业培养方案以及审核评估的应知应会内容，展现学院良好的教学管理水平和专业建设成效。

2）模拟审核评估汇报及交流

为进一步推进本科教育教学质量提升工作，保障审核评估顺利开展， 6月26日下午14：30学院在C2-203会议室召开了模拟评估汇报会，本次模拟审核评估专家组由数字艺术与设计学院李成家院长带队，组员包括数字艺术与设计学院赵壁书记，教务部杜丽副部长。专家组对学院进行了全面的实地检查和评估，并作了交流反馈。

评估过程中，专家组听取了院长宁多彪教授对学院的基本介绍以及徐金亚副院长对学院自评报告所作的汇报，随后专家组就学院定位，专业特色，课程体系以及立德树人等方面进行了提问及交流，同时对前期在线听课及课程、毕业设计以及专业建设等方面的材料调阅情况及问题作了反馈，特别指出课堂教学中的互动、毕业论文质量以及教师指导深度问题。最后，专家组希望学院进一步凝练学院特色亮点，彰显学科优势，加强学科交叉融合，推动产教深度结合，促进学院高质量发展。后续学院将严格按照反馈意见，逐条落实整改，完善评估材料，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

（四）信息与商务管理学院

1.教学质量相关工作

（1）期末教学检查

学院于第十五、十六周开展2024-2025学年第二学期期末教学检查，本次检查以各系自查为主，学院在各系自查的基础上重点进行抽查。学院成立2025年春季学期期初教学检查工作领导小组，全面指导期末教学检查工作。

（2）专业建设及课程建设

学院各系开展了全面的专业建设、课程建设活动。学院召开2025级人才培养方案评审会议，旨在对 2025 级各专业人才培养方案进行深入评审与研讨，以确保人才培养的科学性、合理性和可行性，为学院的高质量教育教学奠定坚实基础；智能系统应用系集中学习“双千”计划，进一步强化对迎评促建工作的认识和理解，将迎评促建工作与日常教学紧密结合，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强；人力资源管理系召开“微专业：跨学科复合型人才培养新模式”研讨会；《人工智能通识Ⅱ》课程组多次召开教学研讨会，构建标准化课程框架体系。

2.审核评估相关工作

（1）审核评估问卷

学院展开本科教育教学审核评估问卷填写工作，要求问卷填写规范，确保数据客观真实，为审核评估提供有效支撑。坚决反对数据造假，需按照教育教学规律填写，杜绝“过度迎合”或“数据美化”；教师填报需立足“合格教师”标准，学生问卷需反映真实体验。

（2）模拟评估工作

学院全面启动模拟评估工作（听评课、文档检查、访谈），要求全体教师要按真实评估要求严格要求自身。

（3）“迎评大家谈”主题活动

智能系统应用系开展“迎评大家谈”主题活动，围绕评估核心要求凝聚共识，推动评估工作提质增效。其余各系也陆续启动“迎评大家谈”主题活动。

（五）数字艺术与设计学院

1.教学质量相关工作

（1）毕业设计（论文）检查

学院于6月组织开展了2025届本科毕业设计报告（论文）质量检查评估工作。评估工作采用系部自查与学院抽查相结合的方式，系部自查数量为本专业毕业设计（论文）总量的100%。 在教师自查环节完成后，6月25日，学院组织各系质量主任对各系毕业生的毕业设计报告（论文）进行了抽查，学院抽查是在系部自查的基础上，按照指导教师全覆盖的原则，分别抽取毕业设计总成绩中的最高分、最低分、中间分进行检查，此次抽查2025届毕业报告（论文）共计213份，抽查完成后填写《数字艺术与设计学院2025届毕业设计评估抽查材料清单》。

同时学院召开了审核评估毕业设计专项检查工作会议，对毕业设计（论文）教学管理过程文档进行检查，以确保教学管理过程的规范性。针对学院检查有问题的文档，系部已及时反馈教师督促修改。教师自行整改后学院会再次进行抽查，最大程度确保毕业设计文档内容准确无误。

（2）期末教学检查

为全面了解学院本学期教学任务的执行完成情况，规范教学行为，强化教学管理，提高教学质量，确保本学期各项教学任务顺利完成，根据本学期教学运行安排，学院在第十五、十六周开展了2024-2025学年第二学期期末教学检查。对各项教学管理、教学计划执行情况、教学任务完成情况、实践教学工作情况、2024-2025学年第二学期期末考试筹备、2025-2026学年第一学期教学准备、教育教学改革和资源建设情况、以及审核评估专项工作情况等方面进行了全面核查，检查方式以系部自查为主，学院层面整体把控，结合日常教学质量监控情况、检查具体做法、取得成效、存在不足、整改措施等方面，形成自查报告提交教务部。

2.审核评估相关工作

（1）模拟评估工作

为积极响应学校部署，通过全流程实战检验迎评准备成效，精准定位教学管理短板，强化全员质量意识，构建“以评促建”长效机制，学院于6月10日下午在C8-202组织召开了本科教育教学审核评估模拟评估工作学习与动员部署会。学院全体院领导及各系质量主任出席会议。

会上，乔付军副院长向全体参会成员详细传达了东软学院本科教育教学审核评估第二十一次推进工作会暨模拟评估动员部署暨培训会的会议纪要，并以此为据，提出了四个工作部署：一、强化课堂管理；二、强化课程材料规范；三、完善人才培养方案相关材料；四、深入优化评估材料。许林涛副院长强调了课堂教学管理的重要性，赵壁书记提出要尽快组织学生开展访谈相关的学习座谈会，同时要求各系领导做好教师访谈的准备工作，避免主观随意，站在专家的视角进行准备。

李成家院长总结表示，要严抓课堂秩序和教学区域卫生的管理，杜绝教学区域内抽烟等严重影响环境卫生的不良行为；认真核查试卷与毕业设计，特别是毕业设计，需注意题目、指导过程和结果的合理性与应用性；要向新老教师普及人才培养方案的内容知识，各系组织教师团队认真学习理解人才培养方案，明确教师在学生教育规划路径中的角色。

（2）各系审核评估相关工作

1）动画系审核评估文档规范会议

动画系围绕评估核心要求，系统开展系列筹备工作。首先，组织多轮专题研讨会，聚焦“审核评估背景下教师的职责与作为”“模拟访谈要点解析”等关键议题，引导教师深入学习评估指标体系与学校教育理念，明确个人工作任务清单。在夯实思想基础的同时，系部开展“文档归档规范”专项培训，帮助教师掌握教学资料整理的标准与流程。同步启动教学文档核查工作，对近三年教学管理平台中的文档提交情况进行全面清查，督促教师及时完善电子文档，确保教学资料的完整性与规范性。在模拟教师访谈环节，动画系发现部分教师对学校教育理念的理解尚不够深入。针对这一问题，系部迅速响应，组织专题解读会，从办学定位、人才培养目标等维度对学校教育理念进行系统阐释，并整理汇编核心要点资料，供教师深入研习。通过系列举措，动画系正稳步推进各项评估准备工作，力求以扎实的成果、饱满的状态迎接审核评估。

2）艺术与科技系教育教学质量研讨与以评促建专题会

为进一步强化审核评估指标内涵的交流与学习，提升教育教学质量，艺术与科技系全体教师于6月11日中午在C8-202会议室召开了系部2024-2025第二学期本科教育教学审核评估模拟评估工作学习与动员部署会。会议由艺术与科技系副主任谭小军老师主持，就系部审核评估具体实施等方面内容的问题进行了部署。

3）视觉传达系模拟评估工作学习与动员部署会

为全面落实学校审核评估工作要求，确保模拟评估阶段各项任务有序推进，6 月 10 日晚，学院视觉传达系通过线上会议形式召开了模拟评估工作学习与动员部署会。会议由视觉传达系副主任付娆主持，视觉传达系主任乔付军、副主任李雪佳、视觉传达系全体专业教师参与。此次会议传达了学校和学院审核评估工作相关要求，同时结合近期教学与管理实际，对课堂规范、材料核验、访谈准备等重点进行了工作部署。

本次模拟评估工作学习与动员部署的顺利开展为全系上下吹响了评估攻坚的集结号。系部全体教师都将秉持“人人都是评估主体、处处都是评估阵地、时时都有评估状态” 的使命感，严格落实课堂四率管控、材料规范核查及访谈知识储备等工作，以精细化管理夯实评估根基，以联动化机制提升迎评质效，确保模拟评估中各环节衔接，为学校正式评估工作交出优异答卷。

（六）外国语学院

1.教学质量相关工作

（1）磨课活动

自2024年11月至2025年5月，学院磨课组专家已顺利完成全院专任教师听课指导工作，实现教师全覆盖，期间涌现出一批教学示范表现突出的教师。学院鼓励和组织教师对上述教师的课堂进行观摩，互相交流，提升教学水平，营造互相学习、共同进步的氛围。

（2）研讨与交流

6月12日中午，英语系在C5-106开展了“浅谈精读课上的词汇教学——以基础英语课堂为例”专题教研活动。本次活动由付华倩老师担任主讲，英语系全体无课教师参与了此次活动。6月18日中午，学院英语系在C5-106开展了“人工智能辅助翻译下的翻译实践与教学”专题教研活动。活动由李少波老师担任主讲，英语系全体无课教师参与了此次活动。

2.审核评估相关工作

（1）毕业设计（论文）检查

学院启动了2025届本科毕业设计（论文）检查评估活动，结合学校本科毕业设计（论文）检查评估安排和学院实际情况，进行了第一阶段（6月23日-7月6日）的检查。毕业论文指导教师依据《成都东软学院毕业设计（论文）质量标准》和《成都东软学院本科生毕业设计（论文）工作规范》，对2025届本科毕业设计（论文）开展了自查自评，并做好了迎接学院抽查的准备。

（2）审核评估学习会

为了更好地迎接审核评估，学院公共英语教学部开展审核评估学习会，围绕校发的多项文件进行研讨，如《第二类审核评估定量数据指标及常模参考》、《成都东软学院审核评估迎评攻坚阶段工作进度安排表》、《成都东软学院新一轮本科教育教学审核评估模拟评估专项活动方案》，助力部门教师熟悉评估流程，把控教学质量。

（七）基础教学学院

1.教学质量相关工作

通过学院6月教学工作会议传达学校教学工作会议精神，强调教学规范三守则，对教师教风、学生学风、课堂管理提出明确要求；对临近期末的课堂教学做出明确指示；对试题保密、成绩赋分等关联到的师德师风问题反复强调重要性；对期末教学检查、监考培训等工作做出严格要求。

2.审核评估相关工作

学院与部门管理人员参加学校线上评估启动会，学习模拟评估工作要点；召开院内审核评估专题会议，对预评估涉及到的校内专家线下听课看课、线上听课、专家访谈以及访谈问题清单的学习任务做出进一步指示；积极配合校内评估小组抽查相关课程教学文档，接受整改意见；动员全体教师全身心投入预评估工作。

（八）马克思主义学院

1.教学质量相关工作

本学期思政部共承担全校思想政治理论课程教学任务300多个教学班，覆盖学生15000余人次，圆满完成各项教学任务。整体来看，本学期思政部教学运行压力较大，但仍能保质保量完成教学任务，教学秩序执行较好，教学氛围和谐，教师无迟到、早退现象，未发现教学差错及事故。学院教师按学校统一模板认真制作教学文档，每门课程的教学手册、教案、教学日历、过程性考核材料及期末总结都保质保量完成。

（2）产学研融合

自本学期起学院旗下的尺雪堂书画工作室与都江堰阳光旅游有限公司的签订了横向合作协议，由马院师生团队开发文创产品并委托都江堰阳光旅游有限公司在各大旅游景点销售，至6月份实现了产学成果转化，文创产品稳定售出。成果的成功转化标志着学院在传播中华优秀传统文化的过程中迈出了产学融合探索的第一步，也是学院助力当地文化经济建设的一大体现。

2.审核评估相关工作

6月11日，学院人文部召开了审核评估模拟评估工作准备会议。邓振宇老师主持会议，全面传达了本科教育教学审核评估工作对学校及学院内涵建设、人才培养质量提升的重大意义。会议明确了模拟评估专家组于6月11日起至本学期第16教学周结束将对教师的上课情况展开考察，课堂教学质量是核心评估指标。邓老师强调充分教学准备（携带大纲、教案、进度表、名册等）、饱满教学状态、严格课堂管理（严肃纪律、严查出勤、坚决杜绝学生课堂使用手机）、优化教学内容设计等。会议由其指出明确答疑目标，聚焦解决共性及关键个性问题，提升互动实效，灵活运用多种形式，避免流于形式或自习化。营造开放提问环境，鼓励学生提问，建议记录普遍性问题并进行后续反馈。

（九）健康医疗科技学院

1.教学质量相关工作

参照《成都东软学院2025届本科毕业论文（设计）和毕业实习质量评估方案》，学院本次检查评估分为两个部分：系部自查和学院抽查。毕业设计（论文）主要从选题意义、写作安排、逻辑建构、专业能力、学术规范五个方面进行评估，同时检查存档材料的完整性和规范性。

系部自查为各系对2025届的毕业设计（论文）、毕业实习报告启动全面自查，自查数量为本专业相应毕业材料总量的100%，并填写检查表。学院抽查为学院教学督导小组组织对各系的毕业生的毕业设计（论文）、毕业实习报告进行抽查，同时对毕业设计（论文）、毕业实习报告教学管理过程文档进行检查，以确保教学管理过程的规范。抽查比例不低于20%，学院抽查结束后填写《健康医疗科技学院2025届毕业设计（论文）和毕业实习质量学院抽查情况一览表》。

通过对本次毕业设计（论文）和毕业实习问题清单汇总并总结可知，学院4个专业过程管理基本符合要求，指导教师过程管理符合学校要求，答辩流程规范，成绩评定较为合理，存档材料基本完整和符合规范。学生论文存在的问题依然聚焦在格式、基本信息填写和材料完整性方面，学院150份毕业设计（论文）材料或多或少存在问题，部分存档材料系部教师检查的时候没有查出问题，学院抽查的时候又检查出问题，检查出的格式问题仍然比较多。这反映出系部内部检查会因为教师尤其是新教师对文档规范的不熟悉出现错检漏检等问题。各系应加强重视，及时反馈给指导教师，严格对照文档问题清单核查并督促整改。

2.审核评估相关工作

（1）审核评估工作推进

本月成立健康医疗科技学院评建工作领导小组。组长为院长黄健、常务副院长郭洋、书记张勇；副组长为孙志鹏、魏文娟、杜萌泽、陈慧、许文博、姚雨廷、龚雨晴；系部骨干老师参与。在6月11日完成第一版健康医疗科技学院自评报告。在6月18日完成第二版及对应支撑材料整理。在6月30日前完成自评汇报PPT整理完善。

（2）新设专业监测专家入校评估

本月医学信息工程接受四川省教育厅新设专业监测专家入校评估并顺利完成医学信息工程专业的自评报告更新、PPT汇报和支撑材料更新。

（十）数智应用技术学院

1.教学质量相关工作

（1）教学检查

6月，临近期末，我院持续加强课堂教学常规检查，结合学校教务部关于加强期末课堂巡查的通知要求，我院针对期末课程教学秩序进行了全面检查，要求教师期末保质保量授课，不得出现整节课用于自习等现象。针对学生期末学习倦怠的情况，我院强化了教师课堂考勤，要求任课教师及时与素质老师沟通考勤情况异常学生的情况，帮助学生约束自我，加强学习。

（2）实践教学

为切实做好毕业实习（二）材料归档工作，2025年6月18日，数智应用技术学院在C7-302会议室进行了2025届毕业实习（二）材料院级检查。检查组成员按20%比例抽查了各系材料文档，并对发现问题进行了通报，要求各系组织教师限期整改。同时，学院要求指导教师对未被抽查的材料进行全面自查，杜绝同类问题再次发生，持续提升文档质量。

数智应用技术学院2025届毕业实习（二）材料院级检查

（3）研讨与交流

6月18日-6月20日，数智应用技术学院开展了主题为“全媒体时代下非遗文化系列动画创作构想”的教研教改活动。活动以线上形式进行，由数字艺术系杨峰老师录制分享视频、其他教师观看视频的方式参与研讨。在分享中，杨老师从全媒体时代背景下引入当下非遗传播的机遇与挑战，并简明扼要的分享了当下新媒体传播对非遗文化的影响。

2025年6月5日，数智应用技术学院软件工程技术系成功举办本学期第六次教研教改活动，主题聚焦“大模型本地化部署构建私有知识库”，旨在推动AI技术与教学改革的深度融合，促进知识管理向安全可控的本地化转型。

2025年6月18日下午，软件工程技术系成功举办了一场富有前瞻性的教研教改分享会。本次分享会由我系专任教师唐颖川主讲，主题为“大语言模型赋能基础教育方法探索——基于LLM的agent在探究式教学中的应用”。唐老师系统介绍了如何利用AI平台“Coze（扣子）”创建智能出题工作流，探讨了AI智能体在探究式教学中的应用，旨在通过技术创新革新教学模式。

2025年6月10日，数字艺术系举办了一场以“AI+ 文化遗产数字化：传统艺术风格动画创作实验”为主题的教研活动。本次活动由侯顺老师主持，面向数字艺术系全体教师，科技发展推动文化遗产数字化成新趋势，此次教研活动探讨如何借助AI技术，实现文化遗产数字化传承并培养创新人才。

2025年6月17日下午，数智应用技术学院数字艺术系在C7-302会议室开展了地方文化IP动画开发与教学实践结合教研教改活动。本次活动旨在推动动画专业教学改革，培养具有文化传承意识与创新能力的复合型动画人才。

2025年6月11日，数智应用技术学院电子商务系于C7-302会议室举办了一场以“AI技术在恋爱心理学教育中的应用与影响探究”为主题的教研教改活动。本次研讨聚焦AI技术如何赋能心理学教学模式，特别是AI情感互动模型在提升学生学习体验中的创新实践。

2025年6月17日，数智应用技术学院电子商务系在C7—302会议室举办了以“中华优秀传统文化融入思政教育高校路径研究”为主题的教研教改交流会议。本次会议旨在深入贯彻落实习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要论述，积极探索中华优秀传统文化融入高校思政教育的有效路径，提升思政教育的亲和力和针对性。

2.审核评估相关工作

6月学院组织召开“数智匠新”讲坛第8讲——“破局迷茫：从'逐物'到'立心'的目标跃迁”，主讲教师彭敏结合当前社会环境和青年成长特点，系统分析了现代人容易陷入的迷茫状态及其成因。通过理论讲解与案例分析相结合的方式，引导学生思考如何超越物质追求，建立更有意义的人生目标。