课程考核是教学管理过程中的重要环节，是检验教学效果与学生学习效果评价的重要手段，也是评价学校人才培养质量和办学水平的重要环节。课程考核评估是成都东软学院“六有八重”教学质量管理与保障体系的重要组成部分，为进一步深化学校课程考核与评价改革，引导教师科学合理的测评学生的课程学习效果，推进课程考核改革,不断提高教学质量，充分发挥教学单位主体作用,增强学校质量保障工作自主意识,促进学科建设与指导，质量部按照2025年度教学质量工作计划，组织开展了2024-2025学年第一学期课程考核评估活动。

本次评估采取在各教学单位自评的基础上再进行学校抽查评估的方式。评估检查所开设课程的相关文档，包括考试课程和项目考核课程对应的课程标准、考试大纲/项目考核大纲、所抽班级的教学手册（形成性考核记录）、教学日历、A、B卷和参考答案及评分标准、教学班级学生的试卷/项目报告、学生成绩单、及教师的课程教学总结等。

在二级学院、相关教学部门自评阶段，各教学单位教师对2024-2025学年第一学期开设的课程考核材料100%开展了自查自评，填写《课程考核存档材料常见问题检查表（考试适用）》或者《课程考核存档材料常见问题检查表（项目考核适用）》。同时根据要求，各教学单位组织相关人员开展抽样评估，抽样比例都不低于本单位开设课程门数的20%，填写了《二级学院(部门)课程考核组织检查表》，并结合抽样评估形成了课程考核评估专项评估报告，发现问题并责成课程相关教师师进行了整改。

校级层面，质量部联合教务部相关人员对2024-2025学年第一学期开设的课程进行了抽查检查。抽取了30门课程中30个教学班的考核存档材料，抽取课程比例约5%，主要涉及了学校10个教学单位。其中考试课程21门，项目考核课程9门。涉及到了2022级、2023级和2024级的本科和职业本科，包括了来华留学生班和专升本班级的课程。

2024-2025 学年第一学期各教学单位按照教学计划完成了本单位的教学任务，并按照本课程的教学要求完成了考核。本次课程考核评估各单位都参照《成都东软学院课程考核评估方案》要求，在规定的时间段组织老师们开展了自查、逐级开展二级学院抽查。2024-2025学年第一学期开设课程大多数符合课程考核考试命题/项目考核设计、成绩评定、成绩存档等相关质量标准要求。但仍然存在诸如课程标准表述不规范、教学材料一致性不足、考核流程不严谨、文档管理漏洞及假期调课记录缺失等方面的少量问题。

针对评估检查出来的问题及原因建议加强以下几方面的工作：

一是加强教师培训与指导：针对新教师开展文档规范化、课程标准撰写等专项培训；组织优秀教案、试卷案例分享会，推广示范经验。

二是建立常态化检查机制：学院每学期全覆盖检查至少1次；建立“问题清单-整改-复查”闭环管理，避免同类问题反复出现。

三是探索AI工具辅助教学总结分析：对课程总结中的数据进行更深入地分析和可视化展示，为教学决策提供更科学的依据。

希望各教学单位在今后的工作中认真落实成都东软学院“六有八重”教学质量与保障体系，依据标准，对照检查，发现问题，及时反馈，持续改进，稳步提升，全面加强自觉、自省、自律、自查、自纠的学校“五自”质量文化建设，确保人才培养全过程的质量。