为进一步规范学校实践教学环节的运行与管理，加强质量监控，不断提高实践教学质量和效果，按照学校教学质量工作计划，质量部于2024年12月至2025年1月对2024年集中实践教学环节组织开展了检查评估。对小学期和综合实训教学环节的项目教学的教学质量进行评价、反馈，旨在促进学校集中实践教学环节教学管理及教学质量的改进提升。

本次评估分两阶段进行，各教学单位按照要求进行了教师自查和二级学院抽查，并将学校抽查的项目材料及时报送质量部备查。本次抽查评估质量部抽查了 22 个项目的文档进行检查。包含了 2021 级、2022 级和 2023 级三个年级的学生，涉及到了专科、本科及专升本的学生，从师资状况、教学项目设计及准备、项目实施、教师行为表现、学生考核与评价等方面进行评估检查。

评估发现，本年度集中实践环节整体项目整体教学秩序良好，项目定位准确，管理流程基本符合要求，但也存在一些不足之处，如少数实训项目清单、材料缺失，部分项目存档文档还存在不规范之处，个别实训报告评阅意见无针对性和建设性等问题，各单位需结合本次评估情况进行整改提升，建议如下：

（一）持续改进机制、规范意识培养

通过开展专题培训和案例分析，强化教师对教学项目各项规范的认识和理解，提高教师的规范意识和执行力。建立教师规范执行考核机制，将教师在教学项目中的规范执行情况纳入绩效考核体系，激励教师自觉遵守规范要求。

（二）加强师资培训，提升专业技能

定期组织教师参加教学方法、课程设计、项目管理等方面的培训课程和研讨会，邀请优秀教师、行业精英进行授课和经验分享，不断更新教师的教育理念和专业知识，提高教学水平。鼓励教师参加相关行业的实践活动，校企项目合作，增强教师对行业动态和实际需求的了解，以便更好地将理论与实践相结合，优化教学内容和项目设计。

（三）优化反馈机制，定期评估调整

建立多渠道的反馈收集机制，定期收集学生、教师、企业等各方对教学项目的意见和建议，如通过问卷调查、学生座谈会、企业回访等方式获取反馈信息，进行深入分析，挖掘存在的问题及潜在原因，为改进教学项目提供依据。制定定期评估计划，根据评估结果，及时调整项目各方面，形成持续的改进机制，学院应建立健全项目过程监督机制，确保项目按照预定计划和质量标准推进。

本次专项评估全面深入地检查了学校 2024 年的集中实践教学环节，各二级学院自查和学校抽查发现了诸多问题，同时也明确了相应的解决措施和整改要求。希望各二级学院通过持续改进、师资培训和优化反馈机制等措施的实施，有望进一步规范实践教学管理，提升教学质量，为学校培养高素质应用型人才奠定坚实基础。今后，学校还将持续关注整改情况，要求各教学单位认真落实成都东软学院“六有八重”教学质量与保障体系，依据标准，对照检查，发现问题，及时反馈，持续改进，稳步提升，推动实践教学环节不断优化和发展，确保人才培养过程中集中实践教学的质量。