2025年4月，全校的教学工作顺利进行，院校两级教学督导正常进行督导工作，现将4月份的教学质量工作情况进行汇总。

一、教学督导听课情况

4月，全校教学督导按计划认真履行听课职责，各二级学院及部门的教学督导中，计算机与软件学院教学督导听课总数相对较多，基础教学学院和数智应用技术学院教学督导平均听课人次相对较多，各二级学院及部门的领导干部积极参与了课堂听课，各二级学院优秀教学案例见附件。

二、教学质量及审核评估相关工作情况

（一）教学质量管理与保障部

1.审核评估

为扎实推进本科教育教学审核评估工作，全面提升教育教学质量与管理效能，学校于4月2日组织召开本科教育教学审核评估第十八次工作推进会暨第二次审核评估定量指标研讨会。校领导、相关部门负责人参加会议，共商评估整改提升路径。围绕“以评促建、以评定向定强”的核心目标，副校长张兵在会上系统分析了当前教育教学相关数据与常模数据和对标高校数据差异，深入剖析了关键领域的优化空间，与会人员就资源整合、数据安全等议题展开研讨。

校长张应辉强调，需以发展的眼光统筹资源效能，通过深化校内外协同联动，构建可持续的资源保障机制，同时强化数据全流程规范化管理，筑牢信息安全防线。本次会议以问题为导向，通过精准施策与系统部署，为学校教育教学质量提升和高质量发展奠定了坚实基础。未来，我校将以审核评估为契机，持续优化资源配置体系，强化数据治理能力，助力教育教学工作再上新台阶。

2.质量文化

为加强教学信息反馈机制建设，推动教学质量提升，学校于4月9日在华天图书馆国际报告厅召开教学信息员大会。副校长张兵、教务部兼质量部部长林敏等校领导出席会议，22级至24级全体教学信息员及教协成员共200余人参会。大会通过暖场视频回顾了教协与信息员队伍的工作成效，系统梳理了教学信息收集、反馈及改进闭环流程质量部副部长宋艳宣读表彰决定，张兵副校长、林敏部长等为170名优秀信息员颁发荣誉证书。2022级优秀信息员代表李权芹分享工作经验，强调信息员应立足"桥梁"定位，以客观态度反馈教学问题，以建设性视角促进师生沟通。

质量部冉君副教授部署新学期工作时指出，本年度将重点完善信息员培训体系，强化信息处理的时效性与规范性。他提出“聚是一团火，散是满天星”的工作理念，要求教学信息员队伍既形成集体合力，又发挥个体辐射作用。

张兵副校长在总结中充分肯定信息员队伍的价值，强调教学信息工作是教学质量保障体系的重要环节。他要求信息员聚焦课堂纪律、教学效果、实践环节等关键领域，提升信息反馈的精准度；同时要求教学管理部门建立快速响应机制，确保师生诉求有效落实。

本次大会明确了新学年教学信息工作的具体要求，为持续优化学风建设、丰富质量文化、完善质量保障体系奠定基础。学校质量部将进一步加强“教与学质量推动创新协会-教学信息员-教学单位”协同联动，助力学校教育教学高质量发展。

（二）计算机与软件学院

1.教学质量相关工作

学院于3月31日至4月10日期间开展了学生情况会诊。各系领导与学生代表面对面进行沟通，了解教师课堂教学与学生课外学习情况 ，收集并解释、解答学生关注的焦点，力求现场解决实际问题，提升学生对学校教育教学活动的满意度。

根据本学期教学质量工作安排，结合教学工作实际，学院于4月21日-4月28日进行了2024-2025学年第二学期期中教学检查自查。所有课程的课程标准都已完成；教学日历、教学任务的执行情况校好，调课流程进行了申请和批准；领导干部听课和督导听课反馈，课堂教学环节的学生上课情况较好，学生出勤、课堂纪律、上课听讲情况、课后作业完成情况较好。

2.推进“以评促建”，开展磨课活

4月28日，学院召开了磨课活动部署大会。此次会议由谭飞副院长主持，学院领导和“审核评估工作领导小组”全体成员参加。领导小组明确了磨课活动的对象为承担2024-2025学年第2学期教学任务的全体教师，磨课活动时间为5月6日至6 月21日，分三个阶段进行：第一阶段为5月6日至6月8日，以系为单位学习文件制度，对2024-2025 学年第二学期开设的所有课程，开展集体备课、互相听课评课等活动，对教学设计等进行认真研讨并完善教案，对每一位教师进行过关考核。第二阶段为6月9日至6月13日，各系遴选1-2名表现优秀的教师，面向全院教师进行公开课教学展示，充分发挥示范作用，学院领导参与观摩。第三阶段为6月14日至6月20日，各系对于磨课工作总结，持续完善和改进磨课工作考核，推动迎接审核评估工作。

（三）智能科学与工程学院

1.教学质量相关工作

根据质量部的通知要求，学院于4月21日至4月30日开展了2024-2025学年第2学期期中教学检查，对全院的理论教学与实验教学进行了全面检查。本次检查先由教师及系部自查，然后学院按开课门数的30%抽查了19门课程的教学资料准备及作业布置情况，同时还结合学院的日常教学检查对课堂教学情况进行了检查。

学院对于4月份全院各专业开展的毕业设计答辩工作安排了专项巡查，由答辩委员会成员与毕业班素质教师对一辩和二辩现场进行巡查，每次巡查至少听完一名学生的完整答辩过程，现场拍照并填写巡查表。通过巡查，督促答辩组有序开展答辩工作，并对相关问题建议进行了记录，后期将对毕业设计答辩工作进行总结。

2.审核评估相关工作

为深入贯彻落实教育部新一轮本科教育教学审核评估工作要求，推进专业内涵式发展，学院于4月14日召开了本科专业画像工作启动会。学院领导、各专业负责人、骨干教师及相关教学管理人员参与了本次会议，正式启动覆盖全院五个本科专业的“专业画像”工作。

启动会上对教务部下发的教育部《关于试行开展普通高等学校本科专业“画像”定制服务的函》文件精神进行了传达，并对专业画像及学院画像的指标体系进行了简要宣讲，并提出各专业基于指标体系学习的基础上对专业建设成果进行全方位的对标梳理。会议明确要求各专业需召开专题会议对画像指标体系进行学习研讨，强调各专业要“对标梳理、精准发力”：一方面，要全面梳理专业建设、课程建设、实践教学、产教融合等关键领域的建设成果，聚焦专业系部可自主提升的指标，如课程体系优化、教学方法创新、实践平台建设、校企合作深化等，制定切实可行的提升计划。

4月份学院各系开展了5次与审核评估相关的教研及专业建设活动，具体如下：1）促融合、强实践、迎评估——智能科学与工程学院召开人工智能＆智能科学与技术专业人才培养校企联合论证会；2）锚定审核评估目标，智能工程系周密部署毕业论文答辩筹备工作；3）“迎评促建”：大数据管理与应用系开展本科毕业论文质量研讨；4）以评促建——智能科学与工程学院数据科学与大数据技术专业召开OBE改革研讨会；5）信息与电子工程系召开教育部本科教育教学审核评估整改工作动员会。

（四）信息与商务管理学院

1.教学质量相关工作

4月22日至4月28日，学院开展2024-2025学年第2学期期中教学检查。本次教学检查总体情况来看，在学期前8周，所有课程采用线下教学方式，大多数教师均进行了考勤，布置课后作业，采用4S平台进行知识讲解和课后辅导，教学基本井然有序，教师和学生精神饱满，课堂氛围较为良好。

学院于3月27日至4月21日全面开展课程混合式教学改革。混合式教学改革对象包含学院所有专业的人才培养方案涉及的专业课程，共检查105门课程，检查内容包含课程标准，线上平台线上成绩需至少包括视频任务、作业、考试、讨论等四个模块成绩，本次检查学院共动员90余位教师，整体要求全面落实，检查结果较为良好，针对检查中出现的问题进行了督促和整改。

学院智慧物流与供应链系走访都江堰市蝶升无人机科技公司，与企业一起探寻低空经济合作方向；智能商务应用系与四川省路上文化传媒有限公司成功签约跨境电商咨询服务横向课题，旨在借助学院的专业优势，提升企业在跨境电商领域的竞争力，实现双方的互利共赢；全球化跨境电商公司与学院智能商务应用系携手开启合作，共同培养新一代跨境电商人才。

2.审核评估相关工

在评估相关材料方面，学院评建办按学校审核评估全校会议要求（支撑材料目录清单、二维码资料整理、应知应会清单、特色材料、产教融合促进应用型人才培养达成度论证、毕业生、雷达图等），梳理与准备相关材料，持续更新材料。

（五）数字艺术与设计学院

1.教学质量相关工作

学院于4月21日至29日开展了2024-2025学年第2学期期中教学检查。本次检查涵盖了常规教学、教师教风、学生学风、教研活动、领导干部听课情况及重修课程组织执行情况六个方面，重点对教育教学工作的阶段性运行质量进行了全面的数据分析和自我评估。检查发现，学院整体教学工作运行平稳有序，教学管理流程规范，教师调课情况较上学期有所减少。在课程实施方面，所有课程均严格按照教学计划推进，部分课程已顺利进入结课周。全体学生积极配合教学安排，按时提交结课作业，展现出良好的学习态度与专业素养。课堂教学中，教师授课规范，学生专注认真，课堂秩序井然。教室设备运行状态良好，为教学活动提供了坚实保障。

学院各系分别召开了毕业设计答辩专题会议，围绕毕业答辩、设计展览和相关材料准备等重点工作进行强调，以标准化流程严把毕业质量关，通过规范化材料模板和展览筹备展示教学成果，将宣传展示与学生答辩有机结合，构建从人才培养到社会反馈的良性循环，全面提升教育教学质量与学院影响力。毕业设计一辩工作结束后，部分系部召开了2025届毕业答辩总结会议，重点复盘本届毕业生答辩工作成效，并部署后续毕业设计（论文）工作的优化方向，对毕设材料归档作了要求，同时针对2026届毕业设计工作要求及后续行动计划点明了改进方向，多管齐下，为下一届毕业设计工作积累了宝贵经验。

2.审核评估相关工作

根据学校已发布2024-2025学年教学信息员反馈情况汇总简报，学院将各系信息员反馈的相关数据发给各系，要求各系结合信息员打分和评语、结合各系实际情况，及时开展研讨与改进，并将相关举措纳入各系的质量月度工作会议中。按照学校评估工作统一要求，学院评建办持续优化评估材料，确保各项内容全面、准确、规范。通过系统梳理现有材料，查漏补缺、提质增效，重点突出办学特色与育人成效，同时严格对照评估指标体系，强化数据支撑与佐证材料的逻辑性和完整性。建立动态更新机制，定期组织专项审核与反馈整改，以评促建、以评促改，切实提升材料质量，为学校高质量发展提供有力保障。

（六）外国语学院

1.教学质量相关工作

期中检查学院遵循“以查促改、以查促建”原则，采取系部自查与专项督查相结合的方式，围绕常规教学、教师教风、学生学风、教研活动、领导干部听课情况、重修课程等关键质量环节展开系统检查。通过全面梳理教学运行状况，发现问题短板，持续提升教学质量。

为提升教学质量，促进学术交流，学院于4月14日举办了《英语文学导论》的公开课观摩活动，主讲人为外国语学院段文彬老师。此次活动重点探讨英语语言文学中的新古典主义，旨在让学生和教师深入理解这一文学流派的特征与影响。

为提升教师教学设计理念、融合教学实践中的智能技术，商务英语系召开了以“AI赋能教学创新”为核心议题的研讨会，参会教师展开了深入且热烈的研讨交流。与会教师表示，通过此次研讨，不仅对AI在商务英语教学场景中的底层逻辑、技术路径及应用边界有了更为透彻的认知，更深刻理解了智能技术对教学范式重塑的深远意义。教师一致承诺，将在后续教学实践中构建“AI+商务英语”的融合型教学模式，全面推动商务英语人才培养质量的跃升

为持续优化教学环境，强化师生沟通，确保教学质量与学生满意度“双提升”，学院各专业系召开了“领导会诊”学生座谈会，特邀2022级、2023级、2024级英语专业学生代表参与。各专业主任、副主任及相关素质老师参与，彰显学院对学生诉求的高度重视。公共英语教学部也组织各课程组搜集学生意见、进行问卷调查，形成报告。本次学生情况会诊通过收集并分析学生对英语教学的反馈意见，识别教学中存在的共性问题，为教师提供针对性的改进建议，以提升教学质量和学生满意度，促进师生沟通、增强教学效果。

2.审核评估相关工作

公共英语教学部围绕学校审核评估工作要求，结合审核评估定量指标，以“以评促建，精准赋能”为核心，聚焦公共英语教学部“教师画像”的优化提升，总结现有成果、剖析关键问题、明确改进路径，推动教学高质量发展。

（七）基础教学学院

1.教学质量相关工作

学院按照学校教学检查总体要求，于4月21日-4月28日开展了为期一周的2024-2025学年第2学期期中教学检查工作，重点就两部门教学常规、教师教风、学生学风、教研活动、重修工作、领导干部听课等工作展开督查，完成期中教学的监督管理工作。学院召开4月份教学工作会议，传达了学校教学工作会议精神，重点对数字化建设、学科竞赛、教师能力、学生管理、教学管理等工作做出指示。对下一步教师竞赛工作、学科竞赛、课程建设、教研教改项目等工作做出明确部署。

2.审核评估相关工作

学院再次启动审核评估支撑材料的收集整理工作，查漏补缺，及时更新，对各类材料的汇编细化到人，分工明确，明确了各项工作的时间节点。

（八）马克思主义学院

1.教学质量相关工作

（1）集体备课

为进一步提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学质量，加强教师间的交流与合作，凝聚教学智慧，4月21日，课程组开展了第五次集体备课会。本次备课会聚焦全面深化改革开放、高质量发展两个关键专题，课程组全体教师齐聚一堂，共同探讨教学要点与方法，会议由课程组负责人骆永佳老师主持。备课会上，骆永佳老师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第五章《全面深化改革开放》和第六章《高质量发展》进行了深入且细致的教学要点分享。通过此次集体备课会，不仅有效凝聚了团队智慧，促进了教学方法的优化创新，还通过资源共享和协同备课，为提升课堂教学质量奠定了扎实基础。

（2）美育实践

4月10日，第五届"西泠印社潜泉杯"全国文房四宝行业设计创新大赛全国总决赛结果揭晓。在马克思主义学院领导下，以弘扬中华优秀传统文化为宗旨、以美育为抓手、通过“五育并举”实现产学融合的尺雪堂书画工作室传来捷报——师生共同创作的《笔根残墨清洁夹》及《熊猫砚台》凭借卓越的创意与精湛的技艺脱颖而出，荣获优秀奖。此次获奖标志着马克思主义学院在构建"大思政"育人格局方面取得重要突破，通过美育与德育深度融合、专业教育与思政教育协同发展，为中华优秀传统文化传承发展注入了新的时代内涵。

（3）研讨与交流

4月22日，都江堰市政协召开了2025年文史工作会议，学院邓振宇老师受聘都江堰市政协第二批文史研究员，并作为文史研究员代表在会上作题为《深入挖掘青城山书法文化》的发言。学院教师受聘都江堰市政协文史研究员是学校支持本地文化发展，响应校地共建政策纲领的体现，也是马克思主义学院在审核评估的大背景下努力实现教研教改，鼓励教师提升学术科研能力的阶段性成果。

2.审核评估相关工作

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，扎实推进 “三全育人” 综合改革，4 月 16 日，学院人文部组织开展《沟通与演讲》课程期中教学资料专项检查。人文部部长邓振宇带队，课程组组长张雅倩及教学督导陈媛媛、殷婷参与检查，全面检视教学资料规范性与育人实效，以高质量教学管理赋能人才培养。

本次检查聚焦教学大纲、教案设计、考试资料、考勤记录等核心教学资料，重点关注三大维度：一是教学目标的科学性，核查课程内容是否紧密围绕 “培养具有马克思主义理论素养的复合型人才” 这一根本目标，是否将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入教学环节；二是教学过程的规范性，评估教案设计是否体现 “以学生为中心” 的教育理念，是否注重理论与实践相结合，例如通过模拟演讲、汇演等形式强化学生沟通能力训练；三是教学反馈的实效性，分析学生考勤、课堂参与度及阶段性考核结果，确保教学过程可追溯、可优化。

本次检查是学院落实本科教育教学审核评估整改工作的重要举措，也是深化 “大思政课” 建设的生动实践。下一步，人文部将以检查结果为导向，持续优化课程体系，强化教学过程监控，推动《沟通与演讲》课程向 “精品化、特色化、国际化” 发展，为培养 “有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗” 的新时代青年贡献思政力量。

（九）健康医疗科技学院

1.教学质量相关工作

学院开展了2024-2025学年第2学期中期教学检查，包括考试课程和项目考核课程对应的课程标准，考试大纲/项目考核大纲，教学手册，教学日历等自查。学院目前教学运行平稳，学风师风良好，但也存在个别同学上课不认真，个别老师教学手段单一，教研活动需常规化、多样化，督导听课次数反馈欠完善等问题。

学院高度重视《成都东软学院在校生学习体验调研报告（2024）》，并进行详细解读和讨论落实整改方案。学院有待改进的有在校生的总体满意度、学习主动性指标、同辈互动积极等方面，其中跟教学质量直接相关的有师生课下互动频率、专业课“两性一度”评价、“最满意教师”占比、不满意专业课提名等方面。后续学院将通过强化教师团队尤其是新进教师的《TOPCARES系列框架标准V2.0》等相关教学能力和素养的培训，本月通过督导听课将师生课下互动以及专业课“两性一度”实现情况重点评价的方式来实现整改。

根据《成都东软学院毕业设计（论文）工作管理办法》要求，结合学校2025届本科毕业设计（论文）教学日历的工作安排，在学校教务部和质量部等教学相关管理和保障部门指导下，学院于4月开展2025届毕业生毕业设计（论文）的答辩安排。本次答辩由学院监督、各系自主安排等形式。目前一辩完成由各系的指导教师自查、系部自查，后续将安排学院范围抽查。

2.审核评估相关工作

按照学院相关通知，评估院正在启动2025年的新设专业评估工作。学院针对医学信息工程和健康服务与管理专业正在有序按照指标体系提前准备评估基本材料。

（十）数智应用技术学院

1.教学质量相关工作

4月，学院继续开展每日课堂教学常规检查，针对近期学生出现旷课、早退的现象，学院于4月15日和4月22日组织开展了审核评估听课看课专项检查，针对当日所有课程进行了课堂教学检查，并要求旷课学生写出书面情况说明。通过两次专项听课看课检查，学院学生学风明显改善，旷课、迟到早退等现象显著减少。4月学院组织进行了1次学生实习企业集中走访，实习走访是学院人才培养的重要质量监控机制，通过直接了解学生在实际工作中的表现，收集用人单位的反馈，不断优化人才培养方案，缩小教育与产业需求之间的差距。

实践教学是本科教育教学与人才培养的重要环节，建设一批高质量的校外实践教学基地，对提升本科人才培养质量具有重要意义。按照教务部关于加强校外实践教育基地建设与管理工作的通知（教通知【2025】121号）要求，学院组织各系开展校外实践教育基地建设与管理工作，重点对校外实践教育基地数据进行管理，对于条件差、利用率低或连续3年没有接纳过本校学生的基地，终止协议；对于合作基础好，利用率高，签约已到期和本年度到期的要履行续签手续；对离校较近，实习条件好，接纳学生多的基地要重点巩固建设，逐步建成高质量实践教育基地，同时要求各系做好每月动态数据的报送。

4月1日，学院电子商务系开展了电子商务教师“岗课赛证”融通能力发展研究的教研教改活动。此次活动聚焦于如何将企业岗位要求、课程教学内容、职业技能竞赛以及1+X证书标准有机融合，旨在推动电子商务专业建设与产业需求的深度对接，提升教师的综合育人能力。同日，学院数字艺术系举办了一场以“关于AI助力项目实施及落地案例分享”为主题的教研活动，旨在探索人工智能技术在商业项目中及课程教学的应用路径，为数字艺术专业教学改革注入新动能。

4月8日，学院软件工程技术系积极响应教务部“优质教研活动直播示范”要求，举办《AI技术与经典教育理论结合应用探索》教研活动直播分享。学院领导及系部教师齐聚一堂，近百名师生在线观看教研直播，线上线下共同探讨AI技术赋能教育教学的新路径。4月16日，学院电子商务系开展了关于基于“TOPCARES”的网络营销课程思政改革探索的教研教改活动，为网络营销课程思政改革指明了新的方向，也为教师们提供了宝贵的教学思路和方法借鉴，助力教师在思政教学改革的道路上不断成长与进步。4月23日，学院软件工程技术系举办“智启未来：基于通义灵码的智能编程教育创新”主题教研活动，通过教学痛点分析与技术创新实践，为破解编程教育“高投入低成效”难题提供了系统性解决方案。活动通过教学场景还原、工具功能演示与成效数据对比，生动展现了通义灵码对“教”与“学”双向赋能的革新价值。

2.审核评估相关工作

为迎接本科教育教学审核评估，学院于本月组织开展了看课、听课活动。由院长刘兆宏、副院长叶斌带队，通过集中看课、随机听课等方式，对学院课程实施情况进行全面督查。重点聚焦课堂教学规范、师生互动质量及教学资源利用效率，针对发现问题形成动态反馈机制，为优化迎评策略提供实证依据。