期中教学检查是成都东软学院教学管理的一项常规性工作，也是学校“六有八重”教学质量管理与保障体系的重要组成部分。为进一步掌握本学期各教学单位的教学运行情况，及时发现教学运行及管理过程中存在的不足，规范教学管理，提高教学质量，根据学校教学质量管理年度计划，质量部于第8-9教学周组织开展了全校期中教学检查工作。

本次教学检查方式以各二级学院、相关教学单位自查为主，结合了督导听课、二级学院常规课堂检查、教学文档检查等多种方式，各单位都按时提交了自查报告。

质量部联合教务部在各教学单位自查的基础上，采取随堂听课、查看教学手册、比对教学日历、PPT课件及智慧教学平台使用情况等多种方式，重随机抽检了以新入职教师为主所授课程的26个教学班的教学情况。重点检查了学生出勤登记、教学进度快慢、教师对学生意识形态的正确引导、课堂纪律及教学效果等情况。

根据各单位提交的自查报告，质量部、教务部检查组的结果反馈，以及本学期开展的“领导会诊”的综合反馈，本学期开学以来全校教学工作总体正常运行，教学秩序比较稳定，学生迟到、旷课较少，任课教师的教学环节组织和实施总体到位，各部门密切配合有序完成各项教学管理与保障任务，院校两级质量监督全面护航教学质量。

1.教学运行有序

本学期全校所开设课程的课程标准、教学日历、教学课件材料基本规范完备；课程标准满足人才培养方案的需求，教师对教学计划、教学日历执行情况良好，部分教师因中秋节、国庆节放假延迟了进度也及时进行了调整，并按时布置作业，教学设计合理，教学管理规范。质量部对备案的调课审批表进行了统计，各学院和相关教学单位教师申请调课均按照教务部调课流程提前报备、说明原因、申请审批，确保了课程教学有序进行。

2.课堂督导到位

为持续促进提升教学质量，按照计划，9-10 月份全校开展了领导干部听课、督导听课活动，各位督导随堂对教学进度、作业布置、教学手册等进行了检查，做好检查记录，并签字确认。绝大部分教师的课件、教学手册、教学日历等均全部准备完整，提前完成在线教学资源准备，均熟练使用钉钉和4S智慧平台进行教学，学院教师教学水平持续提升。

3.教师教风良好

为了适应学校的发展，近年来各二级学院新进教师数量上升，特别是年轻教师较多，学校及各二级单位加强了教师培训，以专业为契机，教学基础规范得到了一定提高，新进教师备课中也能够广泛利用各种资源，有意识将“五新”理念融入到课堂之中；同时，二级学院各课程组加强课程思政建设，经验丰富老师的良好师德和教学艺术不仅给年轻教师树立了榜样，也渲染了课堂氛围，增强了课堂的生动性和感染力。

教学督导在平时检查和期中抽查时，对任课教师相关的教学文档进行检查，总体反馈大部分任课教师，包括新进年轻教师都能够按照课程标准和教学日历的安排进行授课，授课过程中答疑解惑、作业点评及时，全校各教学单位教学效果和教学质量较为不错，课堂师生交流讨论频次较高，及时进行评价反馈和辅导答疑。从本学期前半期全校总体情况来看，任课教师考勤执行情况良好，大部分教师能及时反馈考勤结果，对请假、迟到、早退、旷课等现象及时上报，课堂管理及教学情况良好，教师整体教风得到进一步提升。

4.学习氛围浓厚

通过一系列的教风学风建设的措施，结合质量部日常教学巡查情况和教师报送的考勤数据，本学期学生出勤情况继续维持总体良好。授课教师对学生请假缺席、迟到早退的管理严格到位。通过督导听课和教学信息员反馈来看，学生在课堂上整体表现不错，绝大多数学生专业学习积极性较高。学生课后作业完成情况良好，大部分学生能积极完成老师布置的课下任务，并积极完成小组任务。整体上而言，全校学生学习氛围较浓、学风良好。

5.教研活动活跃

本学期，各二级学院和教学单位按照期初计划，有序开展了各类教学研讨、专业及课程建设、专项培训与会议等活动，集中探讨了课程标准、教学设计、课堂教学与管理等内容，并根据各单位情况开展了相关研讨和培训，新老教师参与教研活动的积极性高。

6.重修工作按期开展

本学期重修工作正常开展，各学院、教学单位均做好了对于重修任课教师、素质教师的相关工作，确保本学期重修课程教学工作按照学校整体安排的时间节点有序进行。