教师教学体验调研是学校“六有八重”专项调查的重要组成部分，是学校了解自我发展状况的重要信息反馈渠道之一，对学校了解及改善教师师风师德、教师教学能力、教师教学投入、教师发展、资源与服务支持等方面具有重要意义。

本次调研通过调查全校教师对师德师风、教学能力、教学投入、教师发展、资源与服务支持五个维度学校现状的真实评价，从教师视角了解学校教育教学工作开展的实际情况，为进一步提升学校教师教育教学及服务水平提供重要依据。

调研结果显示，学校教师对教育教学工作整体满意度较高，对学校开展教育教学相关工作认可度也较高。受访教师中评价最高的三个指标均来自师德师风维度，由高到低依次为“依法依规，履行教师职责”、“以身作则，信守承诺”和“关心爱护学生”。满意度指标中，教师对资源条件维度的“教室及教学设备”指标和教师发展维度的“教师发展举措得力，老教授‘传帮带’作用充分发挥”指标的满意度得分相对最高；对教师发展维度的“国际交流与培训活动”指标的满意度得分相对较低。

此外，报告针对部分满意度相对靠后的问题提出了改善建议，各教学单位可根据《成都东软学院教师教学体验调研报告（2024年）》所反馈的信息，充分结合本单位工作进行针对性研究分析，全面加强教育教学工作建设，进一步提升教师教学体验的满意度。