成都东软学院2024届本科毕业设计（论文）质量评估报告（简版）

一、基本情况

毕业设计（论文）是高等教育人才培养过程中的一个重要的环节，是培养大学生综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的重要途径。毕业设计（论文）评估是成都东软学院“六有八重”教学质量管理与保障体系的重要组成部分。为进一步规范毕业设计（论文）管理工作，全面了解2024届本科毕业设计（论文）质量，查找毕业设计（论文）管理工作及文档中存在问题与不足，切实加以整改，稳步促进毕业设计（论文）管理工作及文档质量，根据《成都东软学院毕业设计（论文）质量标准》和《成都东软学院本科生毕业设计（论文）工作规范》，质量部于2024年6月3日-2024年7月15日组织开展了2024届本科毕业设计（论文）检查评估活动。

二、检查评估范围、内容及方式

1.检查评估范围

2024届全校25个本科毕业专业5720名本科毕业生中5607名成绩合格的毕业设计(论文)报告及过程文档，比2023届人数4100名多了1507人，健康医疗科技学院今年已有首届毕业生。

其中55篇毕业设计（论文）被评为成都东软学院优秀毕业设计（论文），占比约为1%。

2.检查评估内容

毕业设计（论文）主要从选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力、学术规范五个方面进行评估，同时检查存档材料的完整性和规范性。

3.评估方式

本次评估采取在各学院组织老师自评、抽样评估的基础上再进行学校抽样评估，同时将毕业设计（论文)送至大连东软学院和广东东软学院进行评审。整个过程分两个阶段：

第一阶段从2024年6月3日-6月16日,各学院完成教师100%的自查自评和院系按照不低于30%的比例抽查评估。

第二阶段2024年6月17日-7月12日,学校进行抽查评估。按照计划，质量部按照大约2%的比例抽取了100本，覆盖了6个学院25个专业，包括留学生和专升本的学生的毕业设计（论文）。

本次抽检原则兼顾了各专业毕业学生人数，各分数段学生成绩和优秀毕业设计（论文）。其中60-69分数段73份，70-79分数段9份，80-89分数段5份，90分以上13份。

一是质量部与教务部的老师检查了存档纸质材料，二是东软教育科技集团统一安排三校互查毕业设计（论文）活动，大连东软学院和广东东软学院的专家分别对这100份毕业设计（论文）的内容进行了评价。

三、学校检查评估中发现的问题

本次评估仍有部分学生的毕业论文存档材料存在问题，主要的典型问题包括：过程材料完整性和规范性（如开题报告、任务书、成绩评定书、答辩过程记录表等过程性文档个别内容填写不完整，文件命名不规范等）和毕业论文（报告）内容质量（如措词不够严谨、内容不详实、文献分析不够充分、分析不够深入和具体等）。在三校毕业设计（论文）互查活动中两校专家主要从“选题意义”、“写作安排”、“逻辑构建”、“专业能力”、“学术规范”五个方面全面对学生的毕业设计（论文）进行了评价，今年还对与审核评估相关的过程材料进行了审阅，给出了详尽的评价意见，达79000多字，详见附件。

四、结论及整改要求

本次检查评估经过教师自查、各学院抽样评估和学校评估及三校互查三个层面，从整个过程呈现的结果来看，各专业过程管理基本符合要求，指导老师过程管理符合学校要求，答辩流程规范，成绩评定较为合理。存档材料基本完整和符合规范。学校毕业设计（论文）管理工作和文档质量在稳步提升。

但本次检查出的格式问题也较多，这也反映出部分老师指导学生毕业设计（论文）工作不仔细、标准不高、要求不严的问题，导致部分学生毕业设计（论文）质量有待提高。针对本次评估检查有问题的文档，各二级学院应加强重视，及时反馈教师，督促修改。整改工作要求如下：

1.毕业设计（论文）材料要继续进行互查、整改，锁定重点问题论文，进行复核，安排专人一盯到底，确保存在风险、问题论文整改到位，尽可能减少错误。

2.针对汇总的典型问题，各二级学院要教师举一反三自行整改后学院会再次进行抽查，最大程度确保毕业设计文档内容准确无误。

3.各院系总结相关经验，开展有针对性的培训工作，尤其是新教师。

4.针对问题较多的论文指导老师，尽量安排专人进行一对一指导和帮扶。

5.电子档、纸质档的修改务必保证一致，确保我校在2024届全国本科毕业论文抽检报送活动中的质量。

要求教师全面了解毕业设计（论文）中典型问题，在2025届毕业设计（论文）指导过程中引以为戒，为2025届的毕业设计（论文）质量管理全面提升打下基础。

教学质量管理与保障部

2024年7月