期中教学检查是成都东软学院教学管理的一项常规性工作，也是学校“六有八重”教学质量管理与保障体系的重要组成部分。为进一步掌握本学期各教学单位的教学运行情况，及时发现教学运行及管理过程中存在的不足，规范教学管理，提高教学质量，根据学校教学质量管理计划，质量部于第8-10教学周组织开展了全校期中教学检查工作。

本次教学检查方式以各学院、相关教学单位自查为主，结合了督导听课、二级学院常规课堂检查、教学文档检查等多种方式，各单位都按时提交了自查报告。

质量部联合教务部在各教学单位自查的基础上重点对混改课程、双语课程及新入职的老师所授课程中抽查了22名老师的22个教学班的教学情况。采取了随堂听课、查看教学手册、检查课程标准、比对教学日历和课件等多种方式，检查学生出勤登记、教师对学生意识形态的正确引导、课堂教学效果和教学进度等情况。

根据各学院和相关教学单位提交的自查报告，以及本学期开展的教学信息员的教学信息反馈，总体情况本学期开学以来全校教学工作正常运行，教学秩序比较稳定，学生迟到、旷课较少，任课教师的教学环节组织和实施总体到位，各部门密切配合有序完成各项教学管理与保障任务，院校两级质量监督全面护航教学质量

1.教学运行有序

本学期所开设课程的课程标准、教学日历、教案、教学课件材料基本规范完备，课程标准满足人才培养方案的需求；教师对教学计划、教学日历执行情况良好，部分老师因清明节放假延迟了进度也及时进行了调整。并按时布置作业，教学设计合理，教学管理规范。质量部对备案的调课审批表进行了统计，调课均按照调课流程提前报备、申请审批，确保了课程教学有序进行。

2. 教师教风良好

为了适应学校的发展，近一两年各二级学院新进的教师特别是年轻教师较多，学校及各二级单位加强了教师培训，以专业为契机，教学基础规范得到了一定提高，备课中能广泛利用各种资源，有意识将“五新”理念融入到课堂之中，同时各课程组加强课程思政建设，经验丰富老师的良好师德和教学艺术不仅给青年教师树立了榜样，也渲染了课堂氛围，增强了课堂的生动性和感染力。本学期任课教师考勤执行情况良好，大部分教师能及时反馈考勤结果，对请假、迟到、早退、旷课等现象及时上报。

课堂管理及教学情况良好。授课前教师都对相关的教学文档进行检查，同时，能够按照课程教学大纲和教学日历的安排进行授课。授课过程中答疑解惑、作业点评及时，全校各教学单位教学效果和教学质量较为不错。交流讨论频次较高，及时进行辅导答疑。

3.学习氛围浓厚

通过一系列的教风学风建设措施，结合教师报送的考勤数据，学生出勤情况良好，质量部日常教学巡查发现一栋教学楼一节课学生迟到人数只有个位数。通过督导听课和教学信息员反馈来看，学生在课堂上整体表现不错，绝大多数学生专业学习积极性较高。学生课后作业完成情况良好，大部分学生能积极完成老师布置的课下任务，并积极完成小组任务。整体上而言，学校学生学风良好

4.教研活动活跃

本学期，各二级学院和教学单位制定了教学研讨、专业及课程建设、专项培训与会议等计划并积极开展，集中探讨了课程标准、教学设计、课堂教学与管理等内容，以及关于毕业设计报告答辩工作的相关研讨和培训，教师参与积极性高。

5.重视毕业设计（论文）

各二级学院遵循学校关于毕业设计工作的整体安排进行了相关工作的重点部署，指导老师有序开展了本届毕业生的毕业设计（论文）指导活动，各学院在学校统一安排下完成了学生毕业设计（论文）答辩工作。

6.重修工作按期开展

2023-2024学年第二学期重修工作正常开展，各学院（部）均做好了对于重修任课教师、素质教师的相关工作，确保本学期重修课程教学工作按照学校整体安排的时间节点有序进行。容，合理安排课程时间，最大程度方便学生学习和锻炼。目前，结业生和毕业生课程学习已结束，非毕业班重修仍在进行中。