课程考核是教学管理过程中的重要环节，是检验教学效果与学生学习效果评价的重要手段，也是评价学校人才培养质量和办学水平的重要环节。课程考核评估是成都东软学院“六有八重”教学质量管理与保障体系的重要组成部分,为进一步深化学校课程考核与评价改革,引导教师科学合理的测评学生的课程学习效果,推进课程考核改革,不断提高教学质量,充分发挥教学单位主体作用,增强学校质量保障工作自主意识,促进学科建设与指导,质量部按照年度教学质量工作计划，组织开展了2022-2023学年第一学期课程考核评估活动。

2022-2023学年第一学期13个授课单位开设了本、专科学历教育629门课程，638位授课老师参与了3227个教学班的教学，比2022-2023学年第一学期的598门课程549位授课老师2456个教学班增加了31门课程89位老师和771个教学班。本学期绝大多数课程教学准备充分、教学运行良好、考核程序合规、教学文档完整、材料归档规范。

本次评估包含各类公共课、专业基础课程和专业课程。评估检查所开设课程的相关文档，包括考试课程和项目考核课程对应的课程标准、考试大纲/项目考核大纲、所抽班级的教学手册(形成性考核记录)、教学日历、A、B卷和参考答案及评分标准、教学班级学生的试卷/项目报告、学生成绩单、及老师的课程教学总结等。

本次评估采取在各教学单位自评的基础上再进行学校抽查评估的方式。第一阶段时间为2023年3月3日-3月19日，各二级学院、相关教学部门自评检查评估。根据每门课程的课程标准，参照《成都东软学院课程考核评估方案》，各教学单位老师对2022-2023学年第一学期开设的课程考核材料100%开展了自查自评，填写《考试课程评估评价表》或者《项目考核课程评估评价表》。同时根据要求，各教学单位组织相关人员开展抽样评估，抽样比例都不低于本单位开设课程门数的20%，填写了《二级学院(部门)课程考核组织检查表》。各二级学院在自评基础上结合抽样评估形成了课程考核评估专项评估报告，发现问题并责成课程相关老师进行整改。第二阶段时间为2022年3月23日-4月6日，质量部联合教务部相关人员对2022-2023学年第一学期开设的课程进行了抽查评估。抽取了30门课程中30个教学班的考核存档材料，抽取课程比例约5%，主要涉及了学校9个学院。其中考试课程19门，项目考核课程11门。涉及到了2020级、2021级和2022级的本科和专科，包括了来华留学生班和专升本班级的课程，具有一定代表性。质量部对这30门课程中30套材料进行了集中检查与评估。

本次评估显示，2022-2023学年第一学期各教学单位按照教学计划完成了本单位的教学任务，并按照本课程的教学要求完成了考核。本次课程考核评估各单位都参照《成都东软学院课程考核评估方案》要求，在规定的时间段组织老师们开展了自查。再逐级开展二级学院抽查活动，并报送了《考试课程评估评价表》、《项目考核课程评估评价表》和《二级学院(部门)课程考核组织检查表》。2022-2023学年第一学期开设课程绝大多数符合课程考核考试命题/项目考核设计、成绩评定、成绩存档等相关质量标准要求。但也存在一些问题，通过对检查出来进行了原因分析，总结主要有以下两点：

一是个别老师没有及时要求学校要求执行。

二是个别老师自查不够严格，系部和二级学院抽查把关不严，导致没有及时发现材料规范性和完整性问题。

针对评估检查出来的问题及原因建议加强以下几方面的工作：

一是教学单位在收集文档、检查文档方面继续严格把关，不能流于形式，尽可能避免因教师粗心而造成问题。

二是及时对自查和学校检查评估中发现的问题进行整改，其余课程任课教师比对以上问题，举一反三再次进行自查，及时发现问题并修改。

要求各教学单位认真落实成都东软学院“六有八重”教学质量与保障体系，依据标准，对照检查，发现问题，及时反馈，持续改进，稳步提升，确保人才培养全过程的质量。