为进一步掌握本学期各教学单位阶段性教学运行情况，及时发现教学运行及管理过程中存在的不足，规范教学管理，提高教学质量，根据学校教学质量管理工作计划，质量部于第8-10教学周组织开展了全校期中教学检查工作。本次教学检查方式以各系（部）自查为主，质量部在各系（部）自查的基础上进行抽查。结合了督导和教师听课、系（部）常规课堂检查、毕业设计（论文）教学中期专项检查、文档检查等方式。检查情况简要如下：
1.教学常规
各系（部）所开设课程的教学大纲、教学日历、教案、教学课件材料基本规范完备；教学大纲符合人才培养方案的需求；教师教学计划、日历执行情况良好，并按时布置作业，教学设计合理，教学管理规范。调课方面，所有调课教师均按照调课流程提前报备、申请审批，确保了课程教学有序进行
各系（部）及教学团队组织了2020-2021学年第二学期教学文档检查、2021届本科毕业设计（论文）进展情况的专项检查，通过记录问题、督促整改，保证文档质量，及时按照规范存档。同时各系（部）及团队按计划开展了领导干部听课、督导听课活动，力抓教学质量。1-8周共听课249人次。
本学期大学物理实验课程安排在4-9周、11-16周两个时间段实施教学，任课老师7名，课程周期6周，每周4课时，每周为学生讲解1个实验。各任课老师的大学物理实验教材、教学大纲、教学日历、教案、课件均按要求完成，课前资料准备、PPT课件制作、视频资料等准备充分，能够支撑正常教学的开展。本学期相关教学单位开设的实验课程，都按照学校整体安排提前报送实验课程授课计划，并按照教学及时间节点要求进行实验报告的撰写。
本学期任课教师考勤执行情况良好。大部分教师能及时反馈考勤结果，对迟到、旷课、早退、请假等现象及时上报。系（部）进一步加强学风建设，要求任课教师及时上报考勤，形成考勤上报内部通报机制；针对旷课情况较多的学生，能及时与素质教师沟通，做好提前预警工作。
2.教师教风
课堂管理及教学情况良好。授课前教师都对相关的教学文档进行检查，同时，能够按照课程教学大纲和教学日历的安排进行授课。授课过程中答疑解惑、作业点评及时，教学效果和教学质量较为不错，特别是在低年级的学习中，学生与教师互动良好。交流讨论频次较高，及时进行辅导答疑。
3.学生学风
通过一系列的教风学风建设措施，结合教师报送的考勤数据，学生出勤情况良好，尤其是低年级学生，专业教师对于请假、早退、迟到的管理更加严格。通过教师和督导听课反馈来看，学生在课堂上表现整体不错，绝大多数学生专业学习积极性高，尤其是大三年级分方向后学习氛围更浓，对专业投入的程度有明显提升。学生基本能够自觉遵守课堂管理规定，配合教师进行教学，积极与教师沟通，不断积累专业知识。
4. 教研活动与教学研究情况
截止目前，各系（部）、团队及教研组不定期组织召开各项教学研讨、专业及课程建设、专项培训与会议等活动，集中探讨了课程标准、教学设计、课堂教学与管理等内容，教师参与积极性高，集体讨论将教师与教师、课程组内部、课程与课程之间联系起来，较好的实现专业课程的有效衔接，加强了教师之间的资源与信息共享，各项研讨会议效果明显并逐渐常态化。
本学期教研活动形式多样，除了常规的教学研讨会议的形式，还包括教师分享会，课程组采用集体备课、统一教学大纲、课件和教案，专业专题研讨会，与校外专家沙龙等形式。各单位积极组织开展2021校级教研教改课题、2021年课程建设项目、2021年新文科项目建设等申报工作。多样化的教研活动，帮助教师深入理解专业，鼓励教师思考课程建设、优化教学设计、提升专业能力，同时也进一步促进专业建设。
5.领导干部听课执行情况
各级领导一直重视课堂教学质量和教学秩序，系（部）领导参与了团队教学督导分工，同时负责该团队整体的教学督导工作。建立常态化的听课与反馈机制，通过每月及时将听课情况反馈至团队，教学团队根据教学督导的听课情况，及时掌握本团队教师的教学情况、课堂情况，针对性对教师提出相关的教学要求、提升教师的教学能力。
6.毕业设计（论文）
本届启用了毕业设计（论文）管理系统，在教务部提前部署规划相关工作和各系积极配合下。目前2615名本科毕业生中，已有2601名同学的毕业设计（论文）已经纳入管理系统，265名教师的指导痕迹记录登记在案，确保了毕业设计（论文）各项工作的有序开展。
7. 重修工作
2021年度春季学期重修工作有序开展，各系（部）均做好了对于重修任课教师、素质教师的相关工作安排，确保本学期重修课程教学工作按照学校整体安排的时间节点有序进行。
学校质量部联合教务部进行了抽查，也发现了个别设备问题、课程进度问题、课堂管理问题、毕业设计（论文）规范问题及教学大纲规范问题等问题，详细见检查报告。
请各单位及时结合存在问题，加强整改及管理，全面促进教学有序运行
教学质量管理与保障部、教务部
2021年5月5日
