在第七届教学督导小组全体成员共同努力下，4月份课堂教学运行状况良好，无重大教学事故，现将4月份的教学督导相关情况总结如下：

一、听课统计

4月份教学督导累计听课396课次。数艺系、信软系和基础部/思政部等部门的教学督导人均听课节数相对较多。

二、部分优秀教学案例

赵荷教师：课堂管理非常严格，注重知识讲解与提问的结合，善于举例与类比，让学生容易理解枯燥的概念。

王会老师：以实践教学为主，讲练结合，时间分配合理，项目驱动，并通过案例引入课堂思政，学生配合良好，纪律好。

黄波老师：讲课节奏流畅，知识点条理清晰，材料丰富。学生参与度高，学习气氛好。案例的外延控制比较好，需求驱动，适合大同小异但细节差异较多的细节如：背景颜色、线、字体、隔行变颜色等场合，很好的控制了自学的难度。

王彩老师：例子有趣，接地气，能代表所学的知识。如类和对象的例子：女朋友、林黛玉 改名：翠花。案例代表性强，如衍生的知识点：入口、构造方法、权限、初始化、引用（钥匙）、申请内存（房子），命名等。参与度高，讲练结合，练中有同也有不同，跨度符合学生的能力基础。

段恩泽老师：能抓住学生反复出现的问题，以作业为突破口，注意纠正，确保学生掌握到位，目标设定切合学生的实际。对学生熟悉，也熟悉学生的诉求和困难。讲练结合，反复迭代，作业量大，易于暴露问题。

陈鹏老师：“在开始上课时，把本次课的时间安排告知学生，让学生清楚明了本次课的内容进度，上课前告知学生本单元重点培养的T-C能力指标，体现T-C进课堂”，“让学生进行课堂活动，体现‘做中学，学中做’”。

杨柠嘉老师：“对教学内容进行了精心设计，在教学过程中运用了启发式、讨论式等手段”，“建议将T-C能力指标的培养、课堂思政的内容更突出一些”。另，根据督导员评分情况来看，杨老师的教学水平较上学期有明显进步。

李卫东老师：“有丰富的教学经验，课堂把控能力强，案例有趣”。

古彬：（体育课教师，副教授）1.认真点名，上课态度认真。2.教学基本功扎实，教学内容熟练，讲解条理清晰，重点突出。3.教学中采用了讲授法，分组练习法，动作示范等各种方式，学生参与度高。

何宇航：（概率统计教师）结合“磨课”，对何宇航老师的课进行如下评述：基本概念清楚，语言准确，分析例题能联系生活。对学生要求严格，双边活动较好。语速较快。应注意慢一点。

黄冉：（高等数学教师，课程负责人）结合“磨课”，对何宇航老师的课进行如下评述：教学内容衔接好，逻辑性强。教态自然大方，教学内容熟练，重点突出，双边活动较好。授课中用类比教学，效果较好。不足的是板书设计还应加强。

邹林凌：（体育教师、副教授）本期课为瑜伽初学。同学们在教师的指导下学习瑜伽的基本动作。教师讲课简明扼要，身体力行。教学秩序良好，师生互动，重点突出。

以上优秀案例请各位老师学习借鉴。