在学院各位督导员的共同努力下，在各系（部）领导的大力支持下，2017年4月份教学督导工作顺利开展，现将情况总结如下：

一、教学督导听课工作组织完成情况

本月共收回《督导听课记录表》91份。

二、总体督导评价综述与优秀示范介绍

唐凌琳老师：

视听课程：唐凌琳老师教学设计合理，视听课程注重对学生听力技巧的培养和练习，教师对学生有疑惑的听力难点进行了重点解释，重点突出，注重启发式教学，能够积极引导学生，利用多种听力材料充分调动学生的积极性，学生课堂积极性较高，课堂氛围较好。

阅读课程：备课认真，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确，特别是Daily Report和News Reading环节拓展了学生的知识应用。

段永佳老师：

教学设计合理，师生互动活跃。活动教学与形成性评价结合，注重启发学生

自主思考问题的能力，注重语言应用能力的培养。

麻亚东老师：

教学环节设计安排清晰，教学目标明确，对课程性质说明简约，课程安排体现了课堂内外的互补作用，有利于培养学生的自主学习能力。

吴剑桥老师：

教师课程内容符合教学大纲和要求，知识点讲解较为细致，任务明确，重点

一目了然，也会列举出一些有趣的例子让学生更易理解。

谭赞老师：

教学进度适中，讲课流利，节奏感强，课堂节奏把握良好。教学目标清楚，

利用PPT说明今天的课程重点，讲解过程中理论与案例相结合，一边讲语法一边加入短语和例句，并让学生反复练习。课堂教学时间安排合理，信息量适中，学生接受度很好，师生搭配和谐，互动良好。

王会老师：

有亲和力，讲课循序渐进，重点突出，生动有趣。

宫玉娇老师：

讲解请清晰、透彻，语速适中，课程设计合理，理论与案例合并讲解，学生容易理解。

骆代富老师：

声音洪亮，和学生互动较好，概念讲解清楚。

杨波老师：

实验课目标明确，学生动手积极。

童浩老师：

声音洪亮，语速适中，结合板书，讲解清晰。

吴平贵老师：

声音洪亮，有复习，提问，互动比较好。举例比较生动，能吸引学生兴趣。教师备课认真，教学内容熟练。课堂信息量适中，教学时间分配合理，讲课思路清晰，层次分明，突出重点。讲解理论时例子有一定的启发性。

贺敏老师：

举例生活化，比较生动，并结合传统思想讲解二进制，使学生易于理解。以空间换时间。大部分学生都能跟着老师的思路走。教师声音洪亮，讲课清晰，备课充分，课堂信息量适中，教学时间分配合理，案例有一定的启发性。

张小华老师：

严格考勤，对课堂纪律要求比较严，课堂气氛比较好。教师上课认真，教学内容熟练，备课充分，声音洪亮，语速适中，课堂信息量适中，讲课思路清晰，层次分明，重点突出。理论联系实际，对学生有启发和引导。单元结束有小结。

李楸桐老师：

讲课流利，知识点讲解透彻，可以看出基本功很扎实，对笔记本管理严格，前排同学听课效果不错，能调动学生情绪，跟学生互动。

赵荷老师：

授课技能熟练，表达清晰，通过生活中的小例子深入浅出地讲解比较枯燥的知识点，引起学生兴趣。课堂控制好，通过提问的方式有效督促后排学生进行思考学习。

以上谨供各系（部）领导参考，并请转发本系（部）全体教师以供各位教师们参考。

教学质量管理与保障部

2017-5-3