在学院各位督导员的共同努力下，在各系（部）领导的大力支持下，2017年5-6月份教学督导工作顺利开展，现将情况总结如下：

一、教学督导听课工作组织完成情况

本月共收回《督导听课记录表》149份。

二、总体督导评价综述与优秀示范介绍

彭红璐老师：

作为一名新教师，彭老师勤奋好学。每个月都会花大量时间听课学习。虽然是新教师，但是无论是平时表现和教学效果都好不逊色，甚至在很多方面还比老教师是都更出色。例如：从指导的毕业论文效果来看，彭红璐老师指导的论文格式规范，思路严谨，几乎没有发现任何明显问题。作为一位第一次指导毕业论文的老师来说是非常难得的。可见彭老师工作态度是多么认真严谨。工作效果远比其他老师好是必然的结果。

田炜老师：

《包装设计》课程，邀请有工作经验的学长为他们上课，分享工作经验、工作方法和设计思路，已经在大学中应该如何加强自己的专业能力，这种方式的突破打破了常规教学组织方式，用一线工作经验代替书本教学，用鲜活的案列代替书本案例，让学生的学习积极性大大提高，教学效果非常好！

童浩老师：

准备充分，讲授思路清晰，重点突出，对学生理解较难的问题讲解特别仔细，课堂反映良好。

骆代富老师：

教师表达能力好，注重启发拓展，结合习题在授课中及时巩固新知识。并引导学生思考问题，大部分学生也能参与教学活动。

施刚老师：

教学内容熟练，严格要求学生，重点突出，理论联系实际，案例充分，讲练结合。

付智慧老师：

教学基本功扎实、声音洪亮、精神饱满，能适时走下讲台，吸引学生注意力，课堂纪律良好。

余红老师：

讲解请清晰、透彻，语速适中。

程鹏老师：

讲课思路清晰，表达流畅，善于理论联系实际，并启发学生主动思考，学生整体氛围较好。

吕光宏老师：

采用分组教学法，让同一组的同学坐在一起，方便讨论和交流。使用实际案例引导学生分组完成任务，部分小组上台演示，部分小组采用加分的形式，调动学生积极性。教学方法灵活，教学效果好。

杨露老师：

通过有趣的绘图案例引起学生的学习兴趣，加上通俗易懂的讲解，就算是信管系的同学，学习计算机的专业课程也比较轻松。另外，小班教学也使得教学效果非常好。

王春秀老师：

老师基本功扎实，上课严格考勤，讲课非常认真、负责、详细，案例充实，理论练习实际，效果良好。全英文授课，英文流利。

黄波老师：

老师课讲得好，案例准备充分，课堂上示范和指导学生安排得当，讲课内容能够理论联系实际。

段恩泽老师：

老师非常认真负责，课堂管理比较严格，讲课思路清晰，有练习，有提问，课堂效果好。

以上谨供各系（部）领导参考，并请转发本系（部）全体教师以供各位教师们参考。

教学质量管理与保障部

2017-7-5