2015年9月份督导工作月报

督导总体督导评价综述与优秀示范介绍

1、绝大部分老师都能做到，提前十分钟到教室，做好相关准备；作为新学期开课阶段的教学，大部分老师能在课堂上就课堂教学要求、本课程教学组织办法介绍、课程学习任务、本课程考核办法及要求等提前向学生讲解，立下规矩，“先说断，后不乱”！

2、从《督导听课记录表》上反馈频次较高的对以下部分授课优秀的教师的评价说明，我院教师队伍（包括新入职老师）的整体水平是好的或比较好的。

对陈建老师的评价（原文）：

以复习、提问、回顾的方式开始上课，使用全英文PPT.授课。运用生活中出行线路，交通设施作为比喻，形象生动地讲解网络概念，提问互动较好。对下午犯困的学生，采取邀请其上讲台帮助老师翻PPT.的手段，杜绝上课睡觉。教授专业知识的同时，也教授学生理解技术英语的段落术语。

对韦兰萍老师的评价（原文）：

作为对新生的第一次课，老师能采取新颖的小电影视频进行课程引入，并在授课中给予学生自信、引导树立信心、建立对自己的爱、对专业的爱、对课程的爱，教授方式方法很好。对课程目标、教学任务分解以及考核要求、纪律要求等说明很清楚。

对李翀晖老师的评价（原文）：

以“黑白帽”这个经典逻辑推理游戏引入教学内容，生动活泼，引人入胜，与教学内容结合良好。教师经验丰富、对课堂节奏把握很好，讲解生动，学生参与度高，无人玩手机或睡觉。以时事新闻为课外拓展阅读的内容布置，增加学生的知识面。

对康颖老师的评价（原文）：

本次课程是“面的构成”，康颖老师没有按照传统的教学方法先讲理论，而是让学生先欣赏了荷兰构成主义大师埃舍尔的系列作品，并从他的作品中让学生总结面的构成原理、构成方法，并针对性地做了随堂小练习，效果非常好，值得推广学习！

督导员典型评语摘录

经验点滴

“作为新生第一次课老师能采取新颖的小电影引入课程，并给予学生自信、引导学生树立信心，建立对自己的爱、对专业的爱、对课程的爱，教授方法很好。”（信管系：韦兰萍）

“以“黑白帽”这个经典逻辑推理游戏引入教学内容，生动活泼，引人入胜，与教学内容结合良好。” （信管系：李翀晖）

“该老师上课充满激情，备课充分，事先准备了大量的相关资料，在引入部分与实际生活中的品牌相结合，充分调动了学生的积极性。”（外语系：沈弘吟）

以上“典型督导员评语摘录”汇集了许多教师的点点滴滴的宝贵经验，值得我们每一位教师（特别是新进教师）认真解读，认真体会，甚至可以反复领会，并努力付诸实践，以利不断改进与提高教学质量。

以上谨供各系（部）领导参考，并请转发本系（部）全体教师以供各位教师们参考。

教学质量管理与保障部

2015-10-16