钟相珂

人生最宝贵的东西莫过于时间与才华，我们用时间换取才华，用才华创造财富，享受生活。大学，是自由时间最多的岁月，大学生要培养自己的自主学习能力、独立思考能力和解决问题的能力。

阳春三月，鸟语花香，我们迎来了新学期，拥有了新开始。我不禁思考：我的大学生活怎么过？我想起了高中时的一次讨论：我们辛辛苦苦学习知识究竟为了什么？以后工作和生活中既碰不到函数又遇不上分子式，学习是不是就毫无意义了？答案是否定的。因为在学习过程中学到的不只是知识，还有各种能力和优良品质。学习能让人同时具备逻辑思维、自主学习、抗挫折、善沟通、不畏难、坚持等多种综合能力。可见自主学习能力是多么重要。

周国平曾说过，“好奇心和独立思考能力具体到学习上，看一个学生在智育上是不是过关，智力素质好不好，我就看两条。一是你有没有快乐学习的能力。学习是好奇心和求知欲的满足，本来应该是一件快乐的事情。二是你有没有自主学习的能力。大学生不应该是跟着老师走的人，要具备自己安排自己的学习的能力。”

新学期伊始，国内多所大学都对自主学习展开了讨论。深圳电大信管专业提出“学导结合教学模式”，即学习者利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计进行多种方式的引导与辅导，学校通过天地人网提供全程学习支持服务。这个教学模式改变了广播电视教育单向传输、封闭面授为主的传统模式，非常值得我们学习和借鉴。

《人民日报》提出，传统课堂是“预设—讲述”，学生对课堂内容缺少亲身体验和内化；自主学习的课堂是“预设—生成”，学生必须亲身体验，深度参与，实现内化。教是为了不教，能够激发学生实现自我教育，才是真正的教育。

学习本来就是自己的事，俗话说得好，“师傅领进门，修行靠个人”，一个人的学习能力并不是他会多少题，而是无论给他什么题，他都能利用各种平台自主学习从而解答。学会知识，不如学会学知识。