Internationalization and globalization

——浅谈国际化

（11级网络工程1班 李卓雅）

近年来，似乎所有的行业都离不开“国际化”这三个字，到底什么是“国际化”呢？国际化是不是以前人们认为的“全盘西方化”或“充分世界化”呢？日本教育家岸根卓郎在《我的教育观》里是这样定义“国际化”：所谓国际化，决不是将本国与他国同质化，而是相互确认本国与他国的差异，并且相互尊重这种差异。国际化是各国坚持本国的遗传因子的估计交流。我认为国际化（internationalization）还可以用另外一个词语进行代替——全球化（globalization），全球化是一种概念，也是一种人类社会发展的现象过程。而全球化通常意义上是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。

中国与国际化

从中国的古代起，对于西方的认识就是很片面和极端的，就算进行了改良运动，但也都失败了，这是闭关锁国的“功劳”，封建的思想、短浅的见识造就了一段不可磨灭的屈辱史。现代的中国是日新月异、飞速发展，人们对“国际化”的认识也是今非昔比。就像习近平主席在《中国梦》的演讲中说到的一样，要通过全民族的共同努力实现中华民族的伟大复兴，这是中国的梦想，也是全中华民族的梦想，更是每一个中国人的梦想。中国梦的两大关键，两个翅膀：一翼是城镇化，一翼则是国际化。

中国从20世纪70年代末开始改革开放，随后又经历市场经济体制、加入WTO，这使得中国综合国力明显增强。时下的中国，比任何时候都渴望国际化，这种渴望，建立在改革开放三十年的自豪感的基础上，现在更加需要国际化创新，因为这不仅是中国发展的必然选择，更关乎中国的大国崛起于繁荣昌盛。中国在走国际化道路，中国的企业、品牌、教育、都市等都在走国际化的道路。当今世界的发达国家，几乎都是通过国际化创新获得生机，确立领先优势。

美国与国际化

谈到美国，这个国家的国际化程度，想必也不用我在此强调了。十七世纪，成为英国殖民地；1776年，随着《独立宣言》的发表，美国独立；十九世纪开始工业化；从内战至第一次世界大战，不到50年的时间，从一个农村化的共和国变成了城市化的国家；这个在战争中崛起的国家在1991年，随着苏联解体，成为了世界上唯一的超级大国。

曾经看到过这样一幅印象深刻的图片——美国人眼中的世界：中国-大超市，日本-丰田，韩国-三星，英国-妈咪，德国-重口味，加拿大-吃素的，墨西哥-仆人和园丁，美国本土-天朝上国…..现在的美国人和古代的中国人一样，以天朝自居，但是绝对不会以此为傲，闭塞门户，反而是眼观世界，耳听八方。作为超级大国的美国，现在最注重的是发展教育，作为当今世界高等教育最为发达的国家之一，对国际教育交流和管理十分重视，许多高校利用自己的特色吸引了大量的留学生，同时鼓励教师和学者双向流动，积极开展国际合作，通过实施行之有效的举措发展高等教育，并不断加强高校课程的国际化建设。这个国家就像一个大熔炉，容纳了世界各族人民和各族文化，也卓有成效地吸收了世界各国高等教育的优秀成果，运用在了国际化的教育中。

无论是国际化还是全球化，都是世界不断向前发展的标志。作为一名当代大学生，面对“国际化”浪潮要理性对待，理性爱国。在宝贵的学习时间中，不断学习各国文化、开阔视野、增长见识，努力加强自己能力，努力成为实现“中国梦”过程中的中坚力量。