当我走进A4——201偌大的办公室时，身体中的每个细胞都紧张了起来，在心中描绘着这位只在照片上见过的徐建华老师。办公室的小格子里，老师们有的正在积极讨论，有的正忙碌备课，还有积极帮同学解决问题……终于，我看到一个安静的角落里，简洁的工作台上井然有序地摆放着书本资料，徐老师温和的面庞出现在我眼前。他放下手中的笔，微笑着请我坐下， “不要紧张，把我当做你们的朋友就可以了”，徐老师安慰我，就这样，采访开始了。

热爱看书，兴趣爱好广泛的徐老师虽然比我们年长很多，但他的内心却和我们一样年轻，一样喜欢看《中国好声音》，性情中人的他也会因为自己喜欢的歌手没有夺冠而感到遗憾。他的谈吐从容不迫，态度落落大方，徐老师说，他最喜欢和学生们在一起，他喜欢孩子们的热情、积极、充满朝气，这让他感到自己更年轻了。

说道年轻，徐老师打开了话匣子，回忆起他当年大学毕业后的吃过的苦头，他说，“在现在这个时代来说，吃苦是好事情。回过头再来看看那段时光，虽然辛苦，但是收获颇多，至少我浏览过祖国的大好河山，去过几乎所有的城市，是一次难得的锻炼。我希望现在的年轻人，特别是刚毕业的大学生，不要一毕业就想着要找到安稳的、轻松的工作，只有真真正正在工作一线，承受住巨大压力的人，才能够切实的得到锻炼。当你磨练出来以后，你会很庆幸经历过那些艰苦的日子，这会使我们终生受益。”

徐老师自2007年走进成都东软学院以来，已经在学校里度过了5个春秋，他像是母亲守护孩子一样，见证了东软的细微变化。他说：“东软学院的整体得到了很大发展，就像一个正在快速成长的小孩子，茁壮成长成了活力四射的青年”，徐老师的眼中流露出父亲般的慈爱，“我期待着东软的未来，我将与东软学院共同进步、荣辱与共。”

对于每一个经历过08年大地震的人来说，地震留给我们的已不再是伤痛了，而是思想高度上、道德情感上的一次升华。徐老师回忆起当时不顾自身安危冲进摇摇欲坠的教学楼，破开天井的唯一出口解救学生时的情景，哽咽了，双手紧握到指关节都发白了，我看见他的眼眶红了。他说，“这是一名老师的责任，无论发生多大危险，我都不会抛弃他们，放弃他们。”

徐建华老师在学术上也颇有建树，他说他热爱教师这份职业，这是他的动力。他认为，T-C改革是每位老师的心血，是对教育思想、理念的一次改革，将理论化的教育变得具有可操作性，让老师的教学变得具有清晰的标准，这将会使同学们的学习变得更加清晰、容易。徐老师主编的《企业经营模拟沙盘实训教程》在2010年荣获四川省首批精品课程称号，这也是学院唯一一门实验课，通过模拟教学让同学们进入角色，将理论知识上升到技能运用上，使同学们对社会、对职场有一个感性的认识。

当问及所获得的各种荣誉中，哪一项对于他来说最具有特殊的意义时，徐老师毫不犹豫地说，“‘2008年成都东软学院最受学生欢迎教师’，这不止是一种荣誉感，更是我的学生们对我的一种肯定，这是我们平等交流，情感交融，理性对待的结果，这有着与其他荣誉截然不同的价值。”

徐老师对各位大一新生，以及即将毕业的学长学姐们表达了自己的祝福：“新的起点，新的辉煌。”这也是对同学们的一种鞭策，他希望新同学们可以从自身出发，建立正确的世界观，形成正确学习方法，养成良好的生活习惯，理性对待情感，严肃对待爱情，在自由大学生活环境中学会自立、自爱，真正做到应用型，实用型、社会需要的IT人才，实现校领导提出的“建设有特色高水平IT应用型大学”目标。对于即将走入职场的同学们，徐老师希望他们能踏实做事，认真做人，不要放弃任何继续深造的机会，不断地给自己充电。

特别的爱给特别的你。徐老师把每个学生都当成自己的孩子一样，关怀备至。徐老师代表全校老师说出了心中的话：“作为老师，我始终认为‘没有学不好的学生，只有教不好的老师’，每个学生都有自己的特色，我们不会放弃任何一名学生，我们老师的职责就是引导同学们走人正确的人生轨迹，帮助同学们设计、规划未来的道路。我相信人人都有舞台，每个人都能精彩。”

不再需要更多的辞藻，一个伟岸的老师，一个英雄的老师，在面对生死时真正从容不迫的君子，诠释了这个时代的、社会最最需要的人才。“退休后，我希望与一个值得珍重的游伴一起，人为地创造感悟的机会，旅行，其实就是一种修行。最后能在一个安静、温润的地方安度晚年，比如青城山。”他笑着，道出了他对这个学校深深的依恋。 当繁华落尽，一切像是铅笔的手绘，不再追求华丽的色泽，而是富有韵味的沉淀。