移动互联1班-11310420106-陈宏

何为好的课程？在于精细而不在于粗略，在于新意而不在于枯燥，在于实际而不在于虚幻。

著名清代文学家曹雪芹曾经说过：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。学习是如此，一门好的课程也是如此。现如今，通过前辈们不断总结和探索，出现了许多好课程，比如大学英语。前辈们从很早开始就认识到了英语学习的重要性，看准了英语是我们能够与外国人交流的最主要的渠道。此外，英语这门课程非常新颖，很有创新意义，非常切合实际需要。因此，他们毫不犹豫地把英语作为了当代学生必修的一门好课程。

一门好的课程要做到精细。学生学习这门课程，就是想在这门课程上学到很多有用知识，试想一门课程如果讲得非常粗略，很多知识都用一些很笼统的语言来阐述，并且讲一些没有用的言语，那么我们学生是不可能接受的。相反，若该课程像书中的名言警句一样，句句经典，处处恰当，那么所起到的最终效果可想而知。

好的课程在于有新意，有创新。一门课程老是像有些电影一样剧情重演、重蹈覆辙、老调重弹、没有新意，让观众对剧情一点也不敢兴趣，对此感到反感。有新意的课程，能够很好地调动学员的积极性和能动性，获得很好的满意度。我国古代著名的思想家、教育家孔子，凭着自己对社会现状的独特见解，主张“敬鬼神而远之，可谓知矣” 否定周时盛行的占卜活动，提出“天何言哉， 四时行焉，五谷生焉”深受当时学生的爱戴，很多学生拜在他的门下，推广他的思想。

很好很优秀的课程在于从实际出发，不要只讲述理论的知识，而不为学生搭建怎样实现此理论的桥梁，不为学生讲述详细而有效的步骤。比如当代的一些演讲性的课程，围绕一个主题老师会举很多中外非常著名的例子来论证他的观点，等我们相信这个事情之后，他就会马上跳过这个问题而讲述下一个理论问题。在我看来，这些课程根本不具有实战性，听着激动，看着感动，做着就是不动，老师不能够将这些东西细化，真正地为我们学生做一个具体的操作流程，只是将理论灌输给我们，这是不实际的。然而，一些软件开发之类的课程就比较好，不但将怎样做软件的具体步骤展现给学生，而且还将开发这个软件所需环境安装的步骤给了我们，切切实实地做到了从实际出发。