软工2班-陈晓博

每一个人都可能成为社会的栋梁之才，但是一个有可能成为栋梁之才的人遇到了一位非常差的老师，那么今后他也可能不会有太大成就。所以，每一位老师都应该努力让自己更加优秀。我认为，优秀老师不是他的学历有多高，而在于他的能力有多强。

首先，作为一名老师，最重要的是教会学生如何做人。俗话说：做人比做学问更重要。老师要教书育人，这样才能让学生们今后更好得生活。一位老师在上《祝你生日快乐》时遇到“真情回报”这个环节时问孩子们：“父母在我们成长过程中为我们付出了那么多，我们要怎么回报他们呢？”有的孩子说：“爸爸干活非常辛苦，我要为他捶背。”有的孩子说：“我要经常给妈妈倒茶。”有一个同学说：“我每天早上早起，给父母做饭！”老师想孩子们能想到这么多很不容易，但是一位同学高高举手说：“他在吹牛，他会做饭吗？”同学们议论纷纷，有的说我们要做能做到的事，做不到的事还说就是骗人，还有的说：“我们现在连锅台还够不到呢，怎么做饭？” ……老师摸摸他的头对着大家说：“这个孩子没想说谎，他的确是想为妈妈做早饭，可是做饭对我们一年级小朋友来说有点难，现在还做不到，等我们长大点就可以做了，我们现在能为父母想到这些就已经是个好孩子了，希望同学们长大后按照自己现在说的去做，一定是个好孩子！”

第二，优秀的老师应该是幽默的，风趣的。学生们上课难免会出现没有积极性、瞌睡、疲乏的情况。这时，老师讲再多知识，讲得再好，对于学生们来说都无济于事。所以，作为一名老师，应该适当地让学生们在课堂上变得兴奋起来，学生们才有精神去学习。在导入高二生物“遗传和变异”一章时，一位老师的开场白是：“曾有一个问题一直困扰着我，为什么刘德华长得那么帅，而我却长得这么寒碜？今天我终于明白了，这不是我的错,全是遗传惹的祸！”听了他这略显夸张的自嘲,学生朗朗地笑开了，上课的兴趣也来了。

第三，一位优秀的老师，在课上应该是同学们的老师，在课下是学生的朋友。每一位老师都应该多了解学生的基本情况，只要有课余时间，都应该和学生进行非正式的谈心，掌握他们想什么，有什么困难。然而，正如我们所见，现在几乎所有的大学老师都不能认识全部的学生，甚至不知道他们叫什么名字，更不用说关心学生了。老师只有深入了解学生，做他们的朋友，当他们出现问题和困难时，你才知道如何去帮助他解决，这样教育教学工作才能更顺利地开展。

一个优秀的老师，他的知识程度并不一定非常高，毕业后我们学习的知识只会应用到一点点。但老师应该懂得教书育人、幽默风趣并且与同学为友，这样，学生们才能在今后的生活中更好的生活。