质量部于2010年10月分别召开了计科系、信管系和数字艺术系的综合实训学生评教及座谈会。座谈会由质量部组织召开，利用综合实训课间时间，随机抽取部份学生参与问卷调查与座谈，与会同学匿名填写了《学生问卷调查表》。

从评教及座谈会的整体情况来看，学生对综合实训总体是认可的，对老师的评价也是较好的。但对同一问题不同学生的反映差异很大，出现这种现象的原因是学生的基础不同、学习能力不同，因而对项目认识有差异。

质量部对学生评教及座谈会进行了及时的总结，并根据不同专业学生评教及座谈会所反馈的意见，分别提出了不同的建议供系部参考。有几个问题需要各系部重点关注：

1、在设计或引入新的方案和项目时，应做好充分的宣讲动员工作，让学生明白项目设计的意义、所要达到的目的以及学生由此所获得的能力等。综合实训项目应该体现以学生的专业能力（技能）培养为重点，以学生较多的自己动手为主要特征。

2、指导教师在项目实施过程中要充分考虑学生的个体因素，多与学生沟通，多听取学生意见，发现问题要及时弥补及进行必要的调整。

3、希望各专业能紧密联系专业实际、进一步扩充综合实训的题目类型。在充分调动学生的积极性，多让学生们自己动手的同时，老师的作用是必不可少的，应适当加强集体辅导，及时给学生介绍相关专业知识、新知识，介绍工作思路等，达到让学生边做边学的目的。

4、希望能尽可能地提前做好实训的基础工作，为学生提供一些必要的参考教材或资料。

从检查情况来看，该班学生对此次综合实训是比较满意的，认为此次综合实训取得了较好的效果，对各位指导老师的评价也是较好的，但所提的一些希望与建议也值得各专业认真思考。

（教学质量管理与保障部 供稿）