在各位督导员的共同努力下，在各系部领导的大力支持下，2010年4月份《督导听课记录表》已经收齐并经初步统计，现通报如下：共收回4月份《督导听课记录表》81份（其中：基础部5份；外语部10份；信管系17份；计科系26份；艺术系5份；质量部18份），督导员月人平督导听课4.3次；大量督导听课表说明，我院教师队伍的整体水平是好的或比较好的。在《督导听课记录表》评分栏共20条之中，大部条款获得满分或被扣分较少，如：责任心强，备课充分，讲课熟练；遵守教学纪律，准时上下课；语言规范、清晰、流畅；讲授知识系统、准确，详略适度；合理运用现代化辅助教学手段，合理运用电子教案；教学组织严密，教学环节完整、有序等；上期督导月报较为突出地强调一个问题：在课堂上一定要注意学生反应，注意学生的接受程度，一定要注意控制课堂节奏和讲解速度，避免大量学生掉队、放弃的局面发生。本期督导月报特别提醒以下两点：

? 一是注意突出重点：

在4月份《督导听课记录表》评语中，有大量督导评语集中在“突出重点”问题上。面对我们的入学基础较差的学生，教学必须突出重点；面对教学内容多而学时不足的现状，教学也必须突出重点。“突出重点，精讲多练”是我们不少老师的一条行之有效的成功的经验。

? 二是加强与学生的交流、沟通、互动：

在4月份《督导听课记录表》评语中，督导评语相对集中的另点是“加强与学生的交流、沟通、互动”问题。多与学生交流、沟通、互动，可以了解学生的掌握情况，避免教学脱节；可以调动学生学习的主动性、积极性，提高学生能力、加强学生记忆；可以活跃课堂气氛，避免课堂沉闷；好处多多，何乐而不为呢！“加强与学生的交流、沟通、互动”也是我们有教学经验的老师的一条行之有效的经验。

另外有三点请大家注意：

1.在大家的共同努力下，本期以来，在“提前下课”方面有了明显好转，当然，在这方面仍需要大家共同维护。

2.本期以来，在教室内学生乱坐的现象已经很少出现，绝大多数教室里学生都能做到相对集中、靠前。当然，在这方面仍然需要大家的共同努力（在A7上课的少数任课老师还需要多加注意）。

3.本期开学以来，学生上课迟到现象虽有了一定好转，但近期要警惕学生迟到现象的反弹。各系部学管老师在学生管理方面还不能掉以轻心，各位任课老师也应加强课堂内学生管理，控制好课堂教学秩序。

（教学质量管理与保障部 供稿）