2024年10月，全校的教学工作顺利进行，院校两级教学督导正常进行督导工作，现将10月份的教学质量工作情况进行汇总。
一、教学督导听课情况
2024年10月全校教学督导认真履行听课职责，各学院及部门的教学督导中，智能科学与工程学院听课总人次相对较多，高等职业技术学院和基础教学学院听课平均人次相对较多，各学院及部门的领导干部积极参与了课堂听课，共计听课41次，各二级学院优秀教学案例见附件。
二、教学质量相关工作情况
（一）教学质量管理与保障部
1.专项评估
2024年10月15日，质量部发布成都东软学院2023-2024学年第二学期课程考核评估报告。课程考核评估是在各教学单位自评的基础上再进行了学校抽查，自评报告及抽查结果显示，2023-2024学年第二学期绝大多数课程的考核程序合规、教学文档完整、材料归档规范。
2.质量工作
质量部于教学周第7-9周组织开展领导与师生双向沟通的“领导会诊”活动，各二级学院按要求提交了活动计划并按计划完成组织实施及总结工作。
（二）计算机与软件学院
1.审核评估
学院持续推进审核评估准备工作，把审核评估的标准融入日常教学和管理。对全体教师进行了加深对审核评估认识的专题培训，每位教师都撰写了心得体会；持续修改完善二级学院自评报告，并将自评报告支撑材料收集整理作为例行工作，不断更新；根据学校下发的支撑材料目录，对所有支撑材料进行了统一编辑，把全部材料合并为方便打印的PDF格式，并按目录制作了材料清单，便于调阅；学院组织完成了2021 -2024年的试卷整理，完成了存档文件清理；对2022年-2024届毕业设计报告（论文）进行了整理，完善了列表清单。
2.期中教学检查
学院于11月初组织进行了2024-2025学年第1学期期中教学检查工作，本次教学检查包括教师自查、各系部检查、学院抽查三个阶段，主要检查内容包括课程材料、教学常规、教师教风、学生学风、教研活动、各级领导干部听课、本学期课程重修等。
3.教师及督导听课
10月份，各专任教师按照听课计划继续完成听课任务，并在规定时间内提交纸质版听课记录表，本月专任教师123人，共听课235次。
（三）智能科学与工程学院
1.审核评估
学院就审核评估支撑材料梳理工作召开了专项推进会议，对现有评估支撑材料目录中的各项支撑材料的命名进行了规范，同时制定了梳理完善计划，同时对二级指标中的各项材料梳理工作都明确了牵头和负责的院领导。按照每周两项一级指标，10月份已完成支撑材料的初步梳理和完善工作。
2.“领导会诊”活动
根据质量部的统一要求，学院各专业按计划开展了学生会诊座谈工作，各系对学生会诊的过程进行了问题记录，并形成会诊会议纪要12份，问题汇总表4份，同时学院组织教师代表召开了教师会诊座谈，学院领导及职能部门领导代表参与了现场座谈，对师生会诊过程中提出的问题进行了梳理归纳，并在系内、院内层面及时进行了反馈，对涉及院外部门及单位的相关问题，整理形成报告提交给质量部进行后续反馈。
（四）信息与商务管理学院
1.审核评估
学院召开了课程标准研讨会，旨在进一步优化学院课程设置，全面提高教学质量，为顺利通过明年的新一轮本科教育教学审核评估奠定坚实基础，要求此版修订版的课程标准既要彰显学院特色，又要巧妙融入新元素，如课程思政、满足TOPCARES3.0版本要求以及融入人工智能模块等内容。智能商务应用系召开了针对“人才培养方案及指标体系”的联合研讨会，旨在全面提升人才培养质量，优化课程体系。
2.研讨与交流
智能商务应用系《管理学》课程组展开第一次研讨会，课程组组长对教学内容和教学发展进行了说明，对课程的重难点进行讲解；智慧物流与供应链系召开校企合作实践项目与理论教学有效融合研讨会，共同探讨校企合作的新路径、新策略；人力资源管理系《组织行为学》课题组召开第二次教学研讨会，共同探讨了《组织行为学》课程的教学内容和方法。
3.“领导会诊”活动
学院分析组织了5场教师会诊，罗频捷院长和罗玺书记参加了各系会诊，直接了解并解决教学一线的现状及所存在的问题。院系领导对2021级、2022级、2023级、2024级学生进行会诊，共组织学生会诊27场，广泛听取学生意见，加强师生之间的沟通协调，解答同学们较为关心的问题，持续改进并不断提高学生满意度。
4.产教融合
人力资源管理系刘明理教授受邀参加了“留在温江·筑梦未来”的就业直通大巴系列活动，为学生分析当前就业形势，从企业招聘者角度分享了实用的面试技巧与简历制作方法。同时还用案例警示学生小心就业陷阱，帮助学生多避雷，少踩坑；人力资源管理系邀请四川瑞海人力资源服务有限管理公司总经理及人力资源部经理来校，以“产教融合多元化合作”为主题进行了深入探讨。
（五）数字艺术与设计学院
1.审核评估
10月，学院进一步加强领导、督导听课，在9月份的基础上，模拟评估演练、营造评估氛围。同时完善自评报告的数据内容，并结合自评报告和学院特色工作，完善评估工作汇报PPT。评建办要求各系在10月内，对各系的试卷进行深度复查，重点对近三年内的试卷进行深度复查，特别是要对“赋分”“统分”“签字”等重点审查，一般问题各系自行处理，如遇到特殊情况的及时上报学院商议后再处理。在完成基本要求的基础上，学院教秘及各中心主任围绕学校二级学院工作档案目录（试行）分类梳理各类档案数据。
2.教学检查
10月起，学院各系按照教务要求安排了系领导每天查课，重点检查教师的授课情况、学生出勤与学习状态、教学设施的使用情况以及教学材料准备情况。通过这样密集的查课，对系部教师的教学情况、学生上课的状态和学生听课的状态有了更深入的了解。对学生抬头率不高的课堂，及时跟老师进行了沟通，提醒老师进行严格管理。要求老师不仅要传授知识点，还要关注学生的学习成效。
3.“领导会诊”活动
学院于10月14日至10月30日组织开展了面向学生的学生情况会诊和面向教师的教师情况会诊，校领导、院领导、系领导、素质教师和学生代表参与了此次“领导会诊”活动。本次“领导会诊”活动分为学生代表会谈、教师座谈两个层面，采用座谈会议形式，覆盖了每个专业班级，包含了学生对教师教学、学生管理、教学保障、生活困难等多方面的问题与意见，也综合听取了骨干教师、一线教师、新进教师对系部和学院在教学管理、教学保障、生活需求等方面的建议与需求，会后学院对学生和教师提出的问题和建议分条梳理，逐一解决，力求稳步提高学院的教学质量与保障工作。
4.质量提升工作
为迎接审核评估，工业设计系始终将强化教学质量作为核心工作，尤其重视对课堂教学质量的把控。在此背景下，系部教学督导依据既定计划，有条不紊地开展了对系内教师的听课活动，现将相关情况总结如下：
在听课过程中，教学督导们认真观察并记录了每一位授课教师的教学表现。从整体来看，大部分教师展现出了较高的专业水准和教学能力。在教学内容方面，教师们准备充分，课程内容丰富且紧扣工业设计专业核心，不仅包含扎实的理论基础，还融入了大量新颖的案例分析和行业前沿动态，为学生拓宽了专业视野。教学方法上，教师们能够根据课程性质和学生特点灵活运用多种方式，例如在理论讲解时穿插实际案例，引导学生思考。
5.研讨与交流
为促进系部发展，提升教学质量，艺术与科技系全体教师于10月24日下午召开了系部2024-2025秋季第一学期教学研讨会。会议由系副主任康颖老师主持，就系部近期的工作任务、未来工作计划与目标进行了讨论与安排。在研讨中，强调了学校近期重点任务，包括教师需在指定时间内提交8至12周课程的命任务书和项目考核方案；同时，11月将着重于听课与磨课，要求教师积极参与并提升教学质量。
（六）外国语学院
1.审核评估
（1）学院开展迎评文档“回头看”工作
为迎接11月的模拟评估，对已经完成自查的文档进行整改落实、举一反三的工作，外国语学院对所有迎评课程文档开展了抽查“回头看”，各系部质量主任积极配合，督促课程文档的及时整改、稳步提升，确保人才培养全过程的质量。
（2）学院开展实践学期文档检查工作
为迎接评估，学院于10月23日下午进行了实践学期文档检查工作，涵盖24学年学院小学期所有项目，包括纸质版教学文档、学生文档及成果物，旨在提升检查质量并及时订正问题，由小学期项目负责人、骨干教师等参与执行。
（3）学院商务英语系开展课程标准检查
为进一步提升教学质量，商务英语系于10月16日至18日期间，对2024-2025学年第一学期开设的课程标准进行了随机抽查。本次共抽取3门课程，经过细致的检查，发现这些课程标准中仍存在少量反复强调的问题，如部分板块模板化痕迹较重等。商务英语系主任王也责令相关课程负责人立刻进行整改，同时将持续关注课程标准的整改情况，并加强对课程质量的监督和管理。商务英语系将继续努力，为学生提供更加优质的教学资源和学习环境。
2.“领导会诊”活动
为了持续优化教学环境，增强教师与学生之间的沟通桥梁，确保教学质量与学生满意度的双重提升，学院10月陆续开展领导会诊、教师会诊等系列座谈会。本次活动特别邀请了2022级、2023级及2024级各专业的学生代表个各部门教师代表参与，旨在广泛收集学生和教师群体的意见与建议，共同促进教学质量的进步和学生满意度的提升。
3.研讨与交流
10月10日下午，英语系举行了题为“以兴趣为导向促进教学创新和科研创新”的教研活动，活动由英语系梁思宁老师主讲，全系教师参与活动。梁老师结合自己的兴趣爱好，详细阐述了将电子游戏引入英语教学与专业科研的创新思路。
（七）基础教学学院
1.“领导会诊”活动
学院召开领导会诊“学生座谈会”和“教师座谈会”，就学院教师教学常态、教学质量提升、课程建设、软硬件设施等情况广泛听取学生代表和教师代表意见，形成解答与反馈。
2.教研工作
体育教学部隔网对抗课程组开展课程思政主题教研活动，旨在深入探讨如何将课程思政更好地融入隔网对抗组的体育教学中，提升教学质量，培养学生的综合素质。
3.“体育”质量提升
体育教学部开展竞技体育训练与竞赛推动工作研讨会 ，检查各代表队常规训练工作开展情况，并就训练质量提升，竞赛水平提高，参赛等事宜展开研讨，旨在促进各个校体育代表队持续优化发展，力争在新学期创造更加优异的竞技成绩。
体育教学部开展校园健康跑违规整治专项活动，旨在减少健康跑违规现象，维护校园体育锻炼公平性，安全性，后续将继续加强监督力度，确保健康跑活动能够真正成为学生强身健体、培养毅力的平台，营造良好的校园运动氛围。
（八）马克思主义学院
1.审核评估
为进一步推进马克思主义学院审核评估工作，10月份学院积极继续深入展开了关于学院审核评估相关工作安排。本次专项工作对缺失的支撑材料进行了增补，对支撑材料的名目做了调整和修改，使其更为准确便于后续相关工作的开展。与此同时，对学院办学特色材料进行了凝练和梳理。
2.制度学习
10月9日，学院召开教学管理制度专题学习会，此次会议旨在加深学院全体教师对教学管理制度的理解，提升执行效果。会议由魏晶老师主持，学院全体教师参加。此次教学管理制度专题学习会加深了学院全体教师对教学管理制度的理解和认识，也为进一步规范教学管理、提升教学质量奠定了坚实基础。
3.“领导会诊”活动
学院召开教师情况会诊座谈会，由人文部邓振宇副部长主持，学院全体教师参会。教师们对教学中遇到的困难一一列举，学院院长以及质量部、教务部的老师对教师们的问题注意回应。经过会议，初步形成了应对教师们现实困难的解决方案。
学院召开师生座谈会，由学院院长欧阳稚文主持，思政部魏晶老师，人文部邓振宇老师参会。邓振宇老师提出本次座谈会的目的是为了向学生了解马克思主义学院开设课程的教学情况以及存在的问题，及时为学生排忧解难。会上学生代表讲述了学院老师授课的优缺点，也分享了自己对课程教学效果的预期。两位教学部长对学生提出的建议和问题做了充分记录。
（九）健康医疗科技学院
1.审核评估
学院持续推进审核评估优化改进工作。在完成第一轮自查工作后，还将对实践教学、实习基地进行专项检查。持续做好教学文件完善等工作。认真落实学校的部署安排，以迎评工作为抓手，推进内涵建设的全面提升。
2.“领导会诊”活动
为贯彻落实学校以“以学生为中心，以教师为核心”的教育理念，促进学院了解和解决教学一线存在的问题，并将解决结果及时反馈给师生，学院各系于10月底陆续开展了学生、领导会诊活动。切实地做到从学生的角度，发现、解决教师在教学过程中可进步的地方与可能出现的问题，让学生与老师共同进步，不断成长。
（十）高等职业技术学院
1.审核评估
10月8日，高职学院为进一步规范督导工作流程，提高学院教学质量，召开了2024-2025学年第一学期督导工作会。会上首先反馈了开学以来发现的教学问题，并针对问题提出解决办法。接着进一步对督导工作提出要求，例如督导需加强自身学习，创新督导工作方法，做好“督”和“导”两方面的工作，真正实现提质增效。
2.“领导会诊”活动
为了深入了解并有效解决学生和教师面临着多样化的挑战和问题，学院结合学校工作要求和审核评估工作，组织了“领导会诊”的活动，根据学生和老师两种不同群体的特点设计了不同的反馈方式，通过与学生直接对话、与教师线上会议收集学生和教师的反馈，识别问题，并提出切实可行的解决方案。
针对学生的反馈，学院采用了线下会议的形式进行，确保学生能够畅所欲言。对于教师的反馈，考虑到教师们的时间安排和工作负担，学院选择了线上匿名会议的方式，让他们更加放心地提出自己的看法和建议。根据会诊活动中收集到的宝贵问题，学院已经及时解决，学院不能立即解决的问题，在制定一系列改进措施，持续改进的同时，也会及时与学校对应部门沟通，以期尽快解决。
